Çocuklara Kitap: BlogBloghttps://www.cocuklarakitap.com/Tue, 19 Mar 2024 03:47:46 GMTurn:store:8:blog:post:111https://www.cocuklarakitap.com/kutu-oyunlarinin-faydallar-ve-kutu-oyunu-secerken-nelere-dikkat-edilmeliKutu Oyunlarının Faydaları ve Kutu Oyunu Seçerken Nelere Dikkat Edilmeli?<p>Kutu oyunları, &ccedil;ocukların dikkat toplama, planlama, organizasyon, odaklanma, &ouml;ng&ouml;r&uuml; vb. gibi zihinsel becerileri geliştirmeleri a&ccedil;ısından &ouml;nemli rol oynar.</p> <p>Eğlenmek ve zevkli saatler ge&ccedil;irmek &ccedil;ocuklar i&ccedil;in bir tutkudur. Kutu Oyunları, &ccedil;ocuklar i&ccedil;in yalnızca eğlence ve zevk alma anlamına gelmez. Kutu oyunları (zeka ve eğitici oyunlar) &ccedil;ocukların zeka gelişiminde de b&uuml;y&uuml;k fayda sağlamaktadır. Her yaşa g&ouml;re farklılık g&ouml;steren kutu oyunları her &ccedil;ocuğu eğlendirirken eğiten, zihinsel jimnastikler yaptırmaya yarayan oyuncak t&uuml;rlerindendir.</p> <p>Hangi yaş gurubunda olursa olsun kutu oyunları zihinsel pratikler kazandırır.&nbsp; &Ccedil;ocukların kafa yormasına, strateji geliştirmeyi &ouml;ğrenmesine ve beyin jimnastiği yapmasına yardımcı olur. Eğitici oyunlar &ccedil;ocukların oyunlarında hi&ccedil; farkında olmadan kazanacakları zihinsel beceriler ile bir &ouml;m&uuml;r boyu katkı sağlayacaktır. &Ccedil;ocukların hayatında oyunlar ne kadar &ouml;nemliyse oyunlarda kullanılan materyallerin eğitici oyunlar oynaması olduk&ccedil;a &ouml;nemlidir. Bu nedenle de alınan zek&acirc; oyunları hem sayısal hem s&ouml;zel hem g&ouml;rsel zekanın geliştirilmesinde olduk&ccedil;a b&uuml;y&uuml;k bir paya sahiptir.</p> <p style="text-align: center;"><img src="/content/images/uploaded/Greedygorilla.jpg" alt="" /></p> <p>Kutu oyunları g&ouml;rsel hafızanın kuvvetlendirilmesine, geometrik şekillerin &ouml;ğrenilmesine ve matematiksel hesaplar yapmaya fayda sağlayabilmektedir. Bu nedenle kutu oyunları se&ccedil;imi yapılırken eğlenceli olmasının yanı sıra eğitici olmasına, sağlık koşullarına uygun &ouml;zellikler taşıyor olmasına, strateji geliştirmeye yardımcı olmasına dikkat edilmelidir. &Ccedil;ocuğun hem eğlenmesini sağlayan, hem de zihinsel gelişimini destekleyen zek&acirc; oyunlarının tercih edilmesi ebeveynlerin &uuml;zerinde durması gereken olduk&ccedil;a &ouml;nemli bir detaydır.</p> <p>Kutu oyunları yalnızca &ccedil;ocukları eğlendirmekle kalmayıp yetişkinlerin de zevkle oynayabileceği t&uuml;rleri bulunan bir oyun t&uuml;r&uuml;d&uuml;r. &Ccedil;ocuklarla birlikte ebeveynlerin zaman ge&ccedil;irmesine katkıda bulunurken ailece birlikte eğlenceli bir zaman ge&ccedil;irmeye de b&uuml;y&uuml;k katkı sağlamaktadır. Aile i&ccedil;i iletişimi eğitici oyunlar ile pekiştirmek sağlıklı, verimli bir oyun saati ge&ccedil;irilmesine birebir fayda sağlayacaktır ki &ccedil;ocukların ailece kaliteli oyun saati ge&ccedil;irmeleri onların hem bulundukları yaşta hem de gelecekte kendi ile barışık, &ouml;zg&uuml;veni y&uuml;ksek, başarılı bir birey olmaları i&ccedil;in de b&uuml;y&uuml;k yarar sağlar.</p> <p style="text-align: center;"><img src="/content/images/uploaded/76.900X220.jpg" alt="" /></p>urn:store:8:blog:post:110https://www.cocuklarakitap.com/puzzlein-cocuk-gelisimi-uzerindeki-faydalariPuzzle'ın Çocuk Gelişimi Üzerindeki Faydaları<p><a href="http://www.cocuklarakitap.com/puzzle"><img src="/content/images/uploaded/nedenpuzzle.jpg" alt="" /></a></p> <p><strong>Puzzle'ın &Ccedil;ocuk Gelişimi &Uuml;zerindeki Faydaları</strong></p> <p>Puzzle&rsquo; lar &ccedil;ocukların ve ebeveynlerin sevdiği eğitici &ouml;ğretici oyunlar arasındadır. &Ccedil;ocukların yaş gruplarına g&ouml;re yapılmış &ccedil;ok &ccedil;eşit ve materyallerde yap-boz bulabilirsiniz. Ahşap, karton, &ccedil;eşitli plastik malzemelerden yapılmış yapbozlar&hellip;</p> <p>Ebeveyn olarak &ccedil;ocukların oyun se&ccedil;imlerinde rehberlik yapabilir yaş guruplarına uygun yap-bozlar ile tanıştırabilirsiniz.</p> <p>2-3 yaş &ccedil;ocukların elleriyle kolay kavrayabilecekleri b&uuml;y&uuml;k par&ccedil;alı ve dikkatlerini &ccedil;ekici renkli yap-boz se&ccedil;imi onlar i&ccedil;in kolay ve eğlenceli olacaktır. Bu yaş grubunun dikkat s&uuml;releri kısa olduğundan b&uuml;y&uuml;k par&ccedil;alı ve az adetli yap-bozlar ebeveyn g&ouml;zetiminde yapılması tavsiye edilir.</p> <p>3-6 yaş &ccedil;ocuklarda par&ccedil;a sayısı fazla ve boyut olarak daha k&uuml;&ccedil;&uuml;k olan yap-bozlar tercih edilebilir. Bu yaş grubuna kendi yap-bozunu se&ccedil;mesi i&ccedil;in cesaret verebilirsiniz. Yap-bozlar &ccedil;ocuklar i&ccedil;in dikkati toplayan, odaklanmayı sağlayan sabır gerektiren bir oyundur. &Ccedil;ocuklar bu şekilde sonuca varmak i&ccedil;in beklemeyi &ouml;ğrenirler.</p> <p>6 yaş ve &uuml;zeri &ccedil;ocuklar i&ccedil;in k&uuml;&ccedil;&uuml;k yap-boz par&ccedil;alarını sınıflandırmayı, benzer &ouml;zellikte olan par&ccedil;aları gruplandırmayı tavsiye edebilir yap-boz par&ccedil;alarının sorumluğunu verebilirsiniz.</p> <p>Yap-bozların &ccedil;ocuk gelişimi &uuml;zerindeki bazı yararlarını aşağıdaki gibi sıralayabiliriz.</p> <p>*T&uuml;mevarım T&uuml;mdengelim</p> <p>*Muhakeme</p> <p>*Sınıflama</p> <p>*Analiz</p> <p>*Problem &Ccedil;&ouml;zme</p> <p>*El g&ouml;z Koordinasyonu</p> <p>*Analitik D&uuml;ş&uuml;nme</p> <p>*Akıl Y&uuml;r&uuml;tme</p> <p>*Benzerlik</p> <p>*Farklılık</p> <p>*&Ouml;zg&uuml;ven</p> <p>*Odaklanma</p> <p>*Zaman Algısı</p> <p>Oyun ve sevgi ile kalın!</p> <p>&nbsp;</p>urn:store:8:blog:post:106https://www.cocuklarakitap.com/cocuklarla-birlikte-evde-yapabileceginiz-uc-aktiviteÇocuklarla Birlikte Evde Yapabileceğiniz Üç Aktivite<p>&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img src="/content/images/uploaded/sabir2.jpg" alt="" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>1- Hamur Kesme : &Ccedil;ocukların &ccedil;ok sevdikleri bu aktivitede hamur kesiyoruz. Gereken malzemeler un, tuz, su, makas ve merdane. Un, tuz ve sudan oluşan ele yapışmayan bir hamur yoğurun. Hamuru merdane ile a&ccedil;ın. Makasın kesebileceği ince bir hamur elde etmelisiniz. Hamuru a&ccedil;tıktan sonra 5&rsquo;er cm genişliğinde şeritler kesin. Hamurunuz hazır. Makasın ucunun k&uuml;t olmasına ve &ccedil;ocuğunuzun elini rahatlıkla kavramasına dikkat edin. &Ccedil;ocuğunuz bu şeritleri 1 er 2 şer cm genişliğinde kesebilir.</p> <p>&nbsp;Bu aktivite el g&ouml;z koordinasyonunu sağladığı gibi parmak kaslarının gelişimini de hızlandırır. Hamur, kağıt ve kartona g&ouml;re daha elastik bir malzeme bu nedenle k&uuml;&ccedil;&uuml;k el kasları i&ccedil;in hızlı bir &ccedil;alıştırıcı g&ouml;rev &uuml;stleniyor. Dilerseniz oyun hamuru ile de kesim yapabilirsiniz. Ancak oyun hamurdan elde şeritlerin kesimi &ccedil;ok &ccedil;abuk bitiyor. &Ccedil;ocuğunuz sabırsızlanabilir.</p> <p>&nbsp;2- Evde oyun &ccedil;adırı : Yemek masanızın &uuml;zerini boşaltın, sandalyelerinizi kaldırın. Masaya yere değecek b&uuml;y&uuml;k bir &ouml;rt&uuml; serin. &Ccedil;adırınız kullanıma hazır. &Ccedil;adırın i&ccedil;ine birka&ccedil; yastık, oyuncak ve el feneri koyarsanız &ccedil;adırın keyfine doyum olmaz. &Ccedil;adıra, dilerseniz mısır patlatıp misafirliğe gidebilirsiniz.</p> <p>&nbsp;3- Kopya &ccedil;ocuk : Yere &ccedil;ocuğunuzun &uuml;zerine yatabileceği b&uuml;y&uuml;k bir kağıt ya da karton serin. &Ccedil;ocuğunuz kağıdın ya da kartonun &uuml;zerine yatsın. Ke&ccedil;eli bir kalemle &ccedil;ocuğunuzun kopyasını &ccedil;ıkarın. &Ccedil;ocuğunuz kalktığında kendisinden bir kopya g&ouml;r&uuml;p şaşıracak. Makasla kopya &ccedil;ocuğu dikkatlice kesip &ccedil;ıkartın. Şİmdiyse evinizdeki atık malzemlerle kopya &ccedil;ocuğu ger&ccedil;eğe d&ouml;n&uuml;şt&uuml;rme zamanı. Sa&ccedil;larını y&uuml;n ipten, kaşlarını makarnadan yapabilirsiniz yaratıcılığınızı konuşturma zamanı. &Ccedil;ocuğunuzun bu etkinliği size uygulamasına izin verin. Daha b&uuml;y&uuml;k bir kağıt yada kartona ihtiyacınız olacak. Aktivite bitiminde odasına ya da dilediğiniz herhangi bir yere duvara asarsanız bu &ccedil;ocuğunuzun &ccedil;ok hoşuna gidecektir.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Yukarıda belirtilen aktiviteler &ccedil;ocuğunuzun gelişimine g&ouml;re 3-4 yaş itibariyle yetişkin g&ouml;zetiminde yapılmalıdır.</p>urn:store:8:blog:post:100https://www.cocuklarakitap.com/cocugunuzun-el-becerilerini-gelistirinÇocuğunuzun El Becerilerini Geliştirin<p>&Ccedil;ocukların el becerisi gelişimi &ouml;zellikle 2 &ndash; 5 yaş arasında olmaktadır ve bu yaşlarda &ccedil;ocuklarınızın el becerisinin gelişimi i&ccedil;in &ccedil;ocuğunuza destek ve yardımcı olmalısınız.</p> <p>Anne &Ccedil;ocuk Eğitim Vakfı (A&Ccedil;EV) &ccedil;ocuğun el becerilerini geliştirmek i&ccedil;in &ouml;nerilerde bulundu.&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img src="/content/images/uploaded/Capture.png" alt="" />&nbsp;</p> <p>&nbsp;<strong>&Ccedil;ocuğunuzun el becerilerini geliştirmek i&ccedil;in aktivite &ouml;nerileri;</strong></p> <ul> <li>El kaslarını g&uuml;&ccedil;lendirmek i&ccedil;in &ccedil;ocuğunuza el işi malzemeleri, &ccedil;ocuk makası, tutkal ve oyun hamuru verin.<br />&Ccedil;izmiş olduğunuz şekilleri &ccedil;ocuğunuzun makas yardımıyla kesmesini isteyin.</li> <li>&Ccedil;ocuğunuzun şekilli cetvel yardımıyla &ccedil;izdiği şekilleri keserek bir kolaj &ccedil;alışması yapmasına destek verin.&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;</li> <li>&Ccedil;ocuğunuzdan hikaye anlatan resimler &ccedil;izmesini isteyin, resimleri hakkında sorular sorarak duygu ve d&uuml;ş&uuml;ncelerini anlamaya &ccedil;alışın.</li> <li>&Ccedil;ocuğunuzun resimlerinin &uuml;zerine adını yazıp herkesin g&ouml;rebileceği yerlere asın. Alacağı &ouml;vg&uuml;ler kendine g&uuml;venini&nbsp;artıracağı i&ccedil;in daha fazla resim yapmak isteyecektir.</li> <li>&Ccedil;ocuğunuz resimlerini saklamak isterse &uuml;zerinde isminin yazılı olduğu bir kutu verin ve bu kutuya resimlerini koyarak saklaması i&ccedil;in ona verin.</li> <li>Kullanılmış tuvalet kağıdı rulosu, yoğurt kabı, eski kutular gibi atılacak malzemeleri &ccedil;ocuğunuzun el becerilerini geliştirmek i&ccedil;in kullanabileceği malzemeler haline getirin.</li> <li>&Ccedil;ocuğunuzla birlikte patates baskısı yapın.</li> <li>&Ccedil;ocuğunuzla birlikte kağıdı ikiye, d&ouml;rde, sekize katlayıp geri a&ccedil;ın. Farklı şekiller ve hayvan fig&uuml;rleri yapın. Bunları daha sonra b&uuml;y&uuml;k bir kağıda teşhir ama&ccedil;lı yapıştırın.</li> <li>Oyun hamurundan k&uuml;&ccedil;&uuml;k yuvarlak boncuklar yapın, k&uuml;rdan yardımıyla ortalarında bir delik a&ccedil;ıp bunları boyayın. Kuruması i&ccedil;in 2-3 g&uuml;n beklettikten sonra &ccedil;ocuğunuzla birlikte bunları bir ipe dizin, bileklik ve kolyeler yapın. (K&uuml;&ccedil;&uuml;k makarna par&ccedil;alarını boyayarak boncuk olarak kullanabilirsiniz.)</li> <li>&Ccedil;ocuğunuzun ismini bir kartona yazarak her harfin &uuml;zerinde delikler a&ccedil;ın. &Ccedil;ocuğunuza vereceğiniz bir ipi harflerin i&ccedil;inden ge&ccedil;irmesini isteyin.</li> <li>Oyun hamurlarını kullanarak &ccedil;ocuğunuzla birlikte kare, &uuml;&ccedil;gen, dikd&ouml;rtgen, daire gibi şekiller yapın.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><em>&nbsp;</em></p>urn:store:8:blog:post:89https://www.cocuklarakitap.com/cocugumu-cinsel-istismardan-nasil-korurumÇocuğumu cinsel istismardan nasıl korurum?<p><em>"Cinsel istismar, &ccedil;ocukların bir yetişkin tarafından cinsel uyarı ve tatmin amacıyla kullanılmasıdır. İstismar aile i&ccedil;inde ger&ccedil;ekleştiğinde ensest veya aile i&ccedil;i cinsel istismar olarak adlandırılır."</em></p> <p>T&uuml;rkiye&rsquo;de &ccedil;ocuğa y&ouml;nelik cinsel istismar olaylarının &ccedil;oğalması ya da kamuoyunun g&uuml;ndemine daha fazla geliyor olması, anne-baba ve ailelerin endişelerinin artmasına neden oluyor. İstismar vakalarını engellemek i&ccedil;in hem anne ve babaların, hem de &ccedil;ocukların daha fazla bilin&ccedil;lendirilmesi gerekiyor.</p> <p>Bu sebeple, &ccedil;ocukların istismardan korunmasına katkı sağlayabilecek kitap ve yayınları sizin i&ccedil;in derlemeye &ccedil;alıştık. Bu konuda sizden de gelebilecek &ouml;nerileri sayfamıza eklemeye hazırız.</p> <table> <tbody> <tr> <td><a href="http://www.morcati.org.tr/images/files/Cocuklara_Yonelik_Cinsel_Istismar.pdf" target="_blank"><img src="../../content/images/uploaded/cinsel-istismar-cocuk-istismari.jpg" alt="Cinsel İstismar &Ccedil;ocuk İstismarı" width="158" height="220" /></a></td> <td><a href="http://www.cocuklarakitap.com/yetiskinler-beni-incitiyor"><img src="../../content/images/uploaded/yetiskinler-beni-incitiyor.jpg" alt="Yetişkinler Beni İncitiyor" width="158" height="220" /></a></td> <td><a href="http://www.cocuklarakitap.com/bedenim-bana-ait-2"><img src="../../content/images/uploaded/bedenim-bana-ait.jpg" alt="Bedenim Bana Ait" width="158" height="220" /></a></td> <td>&nbsp;</td> </tr> <tr> <td>Mor &Ccedil;atı tarafından hazırlanmış, "<a href="http://www.morcati.org.tr/images/files/Cocuklara_Yonelik_Cinsel_Istismar.pdf" target="_blank">&Ccedil;ocuklara y&ouml;nelik cinsel istismar</a>" broş&uuml;r&uuml;. (PDF d&ouml;k&uuml;manı)</td> <td>İstismara uğramış &ccedil;ocukların iyileşmelerine yardımcı olmak amacıyla hazırlanmış bir kitap. (&Ccedil;ocuk Kitabı)</td> <td>5 yaş ve &uuml;zeri &ccedil;ocuklar i&ccedil;in istismardan korunma bilinci yardımcı kitabı (&Ccedil;ocuk Kitabı)</td> <td>&nbsp;</td> </tr> </tbody> </table>urn:store:8:blog:post:88https://www.cocuklarakitap.com/vulgar-viking-bir-yaz-gecesi-cigligiVulgar Viking - Bir Yaz Gecesi Çığlığı <h1>Vikinglerin sebzeyle filan işi olmamalıydı</h1> <h2><a title="Vulgar Viking - Bir Yaz Gecesi &Ccedil;ığlığı " href="http://www.cocuklarakitap.com/p/786/vulgar-viking-bir-yaz-gecesi-cigligi"><img style="margin: 10px; float: left;" src="../../../content/images/uploaded/0001074_vulgar-viking-bir-yaz-gecesi-cigligi_300.jpeg" alt="Vulgar Viking" width="207" height="300" /></a>Vikinglerin k&ouml;y&uuml;nde, Uyuntu&rsquo;dayız. Yaz gelmiş... Vulgar Viking gibi d&uuml;nyanın her g&uuml;n&uuml;n&uuml;n yağmacılık i&ccedil;in m&uuml;kemmel bir g&uuml;n olduğunu d&uuml;ş&uuml;nenlerdenseniz yataktan fırlarsınız, g&uuml;n&uuml; ka&ccedil;ırmak istemezsiniz.</h2> <p>&nbsp;</p> <p>Odin Redbeard ismini hatırladınız mı? Nedense &Ccedil;ikolata da ben de hi&ccedil; unutmuyoruz bu ismi. Belki de soyadındaki kırmızı sakalı &ccedil;ok eğlenceli bulduğumuzdan. Huysuz, inat&ccedil;ı, iğren&ccedil;, baş belası, korkusuz, pasaklı, g&ouml;z&uuml; kara, yağmacı, hayalperest ve maceracı bir karakteri konuk etmiştik daha &ouml;nce, onu hatırlıyor musunuz peki? Biz onu da hi&ccedil; mi hi&ccedil; unutmuyoruz. Bize pislikleri &ouml;ğretmiş ve temizlik tutkumuzu iki bin beş y&uuml;z kez tartmamıza neden olmuştu.&nbsp; Sonunda pisliklerin insanın d&uuml;nyasında harikulade bir tat bıraktığından bahsetmiştik de bunları s&ouml;yleyenin biz olup olmadığımıza şaşkınlıkla bakakalmıştım. O kitabı okuduktan sonra nasıl da değişmişti hayatım. Pislikten de pislik yapmaktan da korkmayan birine d&ouml;n&uuml;şm&uuml;ş, pastacıları yağmalamanın iyi bir fikir olduğuna karar vermiştim. Daha &ouml;nce konuk ettiğimiz kitap,&nbsp;<strong>Vulgar Viking- Kurabiye Yağmacıları</strong>&nbsp;idi. &Ccedil;ikolata ve ben elbette hayatımızı değiştiren bu arkadaşımızla tekrar tekrar karşılaştığımız i&ccedil;in &ccedil;ok mutluyuz. Bu haftaki konuğumuz Mavibulut&rsquo;un yayımladığı Vulgar Viking maceralarının beşincisi:<strong>&nbsp;Vulgar</strong>&nbsp;<strong>Viking- Bir Yaz Gecesi &Ccedil;ığlığı</strong>. Yazarımız, adını hi&ccedil; unutamadığımız Redbeard.&nbsp;<strong>Bu maceramızı da Sarah Horne resimliyor ve Fatih Erdoğan dilimize kazandırıyor.</strong></p> <p>Vikinglerin k&ouml;y&uuml;nde,&nbsp; Uyuntu&rsquo;dayız. Yaz gelmiş, g&uuml;neş Vulgar&rsquo;ı tatlı bir gıdıklamayla uyandırıyor. Vulgar Viking gibi d&uuml;nyanın her g&uuml;n&uuml;n&uuml;n yağmacılık i&ccedil;in m&uuml;kemmel bir g&uuml;n olduğunu d&uuml;ş&uuml;nenlerdenseniz yataktan fırlarsınız, g&uuml;n&uuml; ka&ccedil;ırmak istemezsiniz. Hele yazın gelişiyle birlikte bir dakikayı bile boşa harcamak istemiyorsanız.</p> <p>Vulgar her zamanki gibi yağmacılık hayalleri i&ccedil;inde bir g&uuml;ne başlayadursun k&ouml;yde hi&ccedil; kimse onunla aynı fikirde değil. Bah&ccedil;elerini &ccedil;apalayanlar, &ccedil;i&ccedil;eklerini sulayanlar, sebze bah&ccedil;elerinde &ccedil;alışanlarla karşılaşınca morali bozuluyor azıcık Vulgar&rsquo;ın. Ona hak vermemek m&uuml;mk&uuml;n m&uuml;? &ldquo;Vikinglerin sebzeyle filan işi olmamalıydı.&rdquo;</p> <p>Derken bir ses dahil ediyor Redbeard hik&acirc;yenin i&ccedil;ine. Muazzam bir g&uuml;rleme. &Ouml;nce k&ouml;pekleri Homur&rsquo;un sesin kaynağı olduğunu d&uuml;ş&uuml;n&uuml;yor Vulgar. Ses Homur&rsquo;dan gelmiyor. Korkun&ccedil;, derinden ve patlayan bir ses olarak anlatılıyor bu ses. Merak ediyoruz elbette biz de sesin kaynağını. Sindirim sorunu yaşayan, &ouml;fkeli bir balina mı yoksa istilacı bir ordu ya da kızgın bir ejderha mı derken, bir de bakıyoruz ki ses annesinden geliyor. Vulgar&rsquo;ın annesi şarkı s&ouml;yl&uuml;yormuş. B&ouml;yle bir mizah duygusu pek az yazara nasip olur ve b&ouml;yle eğlencelerin i&ccedil;inde &ccedil;ok az yazar dolaştırabilir bizi. İlk bakışta kabalıkla elde edilmiş gibi duran bu zarif espri yeteneği her zaman olduğu gibi &Ccedil;ikolata&rsquo;yı da beni de tam on ikiden vuruyor. Yaratıcımızı yalnızca isminden dolayı değil, d&uuml;nyasının n&uuml;anslarından da sevdiğimizi hatırlayıveriyoruz hemencecik.<br /><br /><strong>T&uuml;m trenler şenliğe doğru kalkıyor</strong><br />Vulgar&rsquo;ın annesinin neşesi yerinde &ccedil;&uuml;nk&uuml; yarın yaz arifesi yani Viking yılının en g&uuml;zel g&uuml;n&uuml;. Annesi bu neşesini sarılıp sıkıca kucaklayarak Vulgar&rsquo;la paylaşırken yazarımız Vulgar&rsquo;ın durumunu ş&ouml;yle ifade ediyor: &ldquo;Vulgar ayıyla g&uuml;reşmeye kalkan bir yusuf&ccedil;uk gibi hissetti kendini.&rdquo; Bu c&uuml;mleyle bile annelerin ne kadar da dokunulmaz bir &ccedil;izgide durduğunu g&ouml;r&uuml;yorsunuz hik&acirc;yemizin i&ccedil;inde.</p> <p>Vulgar&rsquo;ı &ouml;yle &ccedil;ok neşelendiren, annesi gibi şakımaya (?) s&uuml;r&uuml;kleyecek bir haber değil bu yaz arifesi. Sivri, &ccedil;amur i&ccedil;indeki sakalıyla sohbete katılan babasıyla annesinin neşelenmesini seyrediyor bir s&uuml;re Vulgar. Babasının sakalının &ccedil;amur i&ccedil;inde olduğundan pek emin olamadığımızdan aklımız ister istemez bu sakala takılıyor &Ccedil;ikolata&rsquo;nın da benim de.&nbsp;<strong>Kurabiye Yağmacıları</strong>&rsquo;ndan &ccedil;ok iyi bildiğimiz bir bilgiyi iki arada bir derede bize hatırlatan yazarımızın bunu yaparken hangi maksatla yaptığını fark edemememiz m&uuml;mk&uuml;n m&uuml;? Bilmeyenler i&ccedil;in bu bilgiyi hemen burada paylaşmak isteriz: Vulgar&rsquo;ın babası tuvalet temizleyicisi. Tuvaletlere &ouml;zg&uuml; bir atıkla mı yoksa &ccedil;amurla mı kaplı olduğunu bilemediğimiz sakalı bir yana bırakamasak da, bırakalım da Vulgar&rsquo;ın yaz d&ouml;n&uuml;m&uuml; hakkındaki s&ouml;zlerini aktaralım şimdi de. &ldquo;Neden bu kadar neşelisiniz ki? Yaz d&ouml;n&uuml;m&uuml; berbat bir şey. &Ouml;yle dans mans filan...&rdquo; Vulgar&rsquo;ın karakterini iyi bildiğimizden, onun s&ouml;z&uuml;ne kulak asmayıp bu şenlik hakkında bilgi toplamaya başlıyoruz. Yaz d&ouml;n&uuml;m&uuml; şenlikleri, yaz d&ouml;n&uuml;m&uuml; kralı ve krali&ccedil;esinin se&ccedil;ildiği, şenlik direğinin etrafında o senenin &ccedil;iftinin dans ettiği, kocaman bir şenlik ateşinin yakıldığı, eğlencenin kol gezdiği bir şenlik.</p> <p>Vulgar Viking&rsquo;in bu macerasında t&uuml;m trenler şenliğe doğru kalkıyor.</p> <p><strong>Vulgar okula gittiğinde okullarına gelen kral yaz d&ouml;n&uuml;m&uuml; şenliklerini kutlama nedenlerini ş&ouml;yle a&ccedil;ıklıyor: &ldquo;Kutluyoruz &ccedil;&uuml;nk&uuml; g&uuml;nd&uuml;zlerin en uzun olduğu g&uuml;n yaz d&ouml;n&uuml;m&uuml;. O g&uuml;nlerde troller, elfler ve &ouml;teki k&ouml;t&uuml; ruhlar yaramazlık yapmak i&ccedil;in &ccedil;ıkarlar.&rdquo;</strong></p> <p>Vulgar&rsquo;ın &ouml;nceki maceralarını bilenler Freya ismini gayet iyi hatırlarlar. Bilmeyenler i&ccedil;in Freya&rsquo;dan bahsetmenin tam da yeri. Freya ve Vulgar arasında tuhaf bir arkadaşlık bağı var.</p> <p>Bu son s&ouml;ylediğimiz c&uuml;mleye sakın inanmayın! Buna arkadaşlık ya da bağ denemez. B&ouml;yle bir arkadaşlık d&uuml;nya &uuml;zerinde kabul edilemez. İlla bir bağdan bahsedeceksek de Vulgar&rsquo;ın bağlamakla ilgili aklından ge&ccedil;en bir sahneyi paylaşmak isteriz sizinle: &ldquo;Kızların at kuyruklarını ağa&ccedil;lara bağlayıp ayakkabılarının i&ccedil;ine kurbağa larvası doldurmak!&rdquo; Bu sahneyi d&uuml;ş&uuml;n&uuml;rken, aklında kimi o sahneye yerleştiriyor dersiniz? Elbette Freya&rsquo;yı!</p> <p>Freya kralın kızı. Bir arkadaşlıktan s&ouml;z etmek zorundaysak Vulgar&rsquo;ın sınıf arkadaşı o. Bu yıl sınıflarından şanslı biri yaz d&ouml;n&uuml;m&uuml; kralı olarak kralın kızıyla dans edebilecek.</p> <p>Hik&acirc;ye bizi &ouml;yle bir yere s&uuml;r&uuml;kl&uuml;yor ki, Vulgar bu dansı yapmak zorunda kalan şanssız şanslı oluyor. İstese de istemese de o dansa &ccedil;alışılıyor, şenliğe kadar ge&ccedil;en d&ouml;nemde olan bitenler insanın okurken yanakları g&uuml;l&uuml;msemekten g&ouml;zlerine yaklaşıyor.</p> <p>Şenlik yapılıyor mu, ateş yanıyor mu, dans &ccedil;alışıldığı gibi sergileniyor mu sizlere s&ouml;yleyemeyiz ama şunu rahatlıkla s&ouml;yleyebiliriz: Vulgar Viking&rsquo;le tanışmayı geciktirdiğiniz her g&uuml;n her dakika hayatlarınızda b&uuml;y&uuml;k kayıp! En kısa zamanda arayı kapamaya &ccedil;alışın ve Mavibulut&rsquo;tan &ccedil;ıkan bu kitapları yakalayın.</p> <p>Yazan : <a title="G&ouml;rkem Yeltan" href="http://kitap.radikal.com.tr/makaleara/g%C3%B6rkem-yeltan" target="_blank">G&ouml;rkem&nbsp;Yeltan</a></p> <p>Kaynak: <a title="Radikal Kitap" href="http://kitap.radikal.com.tr/makale/haber/vikinglerin-sebzeyle-filan-isi-olmamaliydi-413774" target="_blank">Radikal Kitap</a></p> <p>&nbsp;</p>urn:store:8:blog:post:87https://www.cocuklarakitap.com/cocuklar-ve-alerji-2Çocuklar ve Alerji<p>&Ccedil;ocuk alerjisi alanında T&uuml;rkiye'nin en tanınmış uzmanlarından <strong>Prof. Dr. Yonca Tabak</strong>'ın <strong>"&Ccedil;ocuklar ve Alerji"</strong> kitabı Doğan Kitap tarafından yayınladı.</p> <p>Alerji, bağışıklık sisteminin olmaması gereken yerde verdiği aşırı tepki halidir. Prof. Dr. Yonca Tabak bu kitapta en &ccedil;ok &ccedil;ocukları etkileyen alerjinin doğumda başladığını, genellikle aileler tarafından ge&ccedil; fark edildiğini ve bu y&uuml;zden de kısa s&uuml;rede astıma ya da refl&uuml;ye &ccedil;evirdiğini, sağlıklı bir beslenme ve evde yapılacak birtakım değişiklerle bu hastalığın &uuml;stesinden gelinebileceğini vurguluyor.</p> <p>Astım ve alerjiden koruduğu kanıtlanan tek beslenme şeklinin Akdeniz tipi beslenme olduğunu ve bu y&ouml;nde yapılması gereken en &ouml;nemli şeyin &ccedil;ocukları hazır paketli, şekerli gıdalardan uzak tutmak gerektiğini s&ouml;yl&uuml;yor. Kitabın son b&ouml;l&uuml;m&uuml;nde bu doğrultuda evde yapımı kolay &ccedil;eşitli tarifl er yer alıyor.</p> <p>Kitapta ayrıca şu sorulara yanıt aranıyor:</p> <p>Alerji neden gelişir? Neye karşı gelişir? Ne zaman gelişir? Temel mekanizması nedir? Alerji &ouml;nlenebilir mi? En sık g&ouml;r&uuml;len alerjik hastalıklar nelerdir? Ortaya &ccedil;ıktıktan sonra doğal seyrini değiştirebilir miyiz? Alerji &ouml;m&uuml;r boyu s&uuml;rer mi? Kortizon kullanalım mı? Alerji ila&ccedil;ları ne kadar s&uuml;re kullanılır? Evde ne gibi değişiklikler yapmak gerekir?</p> <p>Kitabı okudum, &ccedil;ok ama &ccedil;ok faydasını g&ouml;rd&uuml;m. Her anne babanın en az bir kez okuması gerektiğini d&uuml;ş&uuml;nd&uuml;m. Yonca Hanım'la da Doğan Kitap'ın organize ettiği buluşmada tanıştım ve kendimle ilgili, laktoz intoleransı ile ilgili t&uuml;&uuml;&uuml;&uuml;m sorularımın cevaplarını aldım, &ccedil;ok mutluyum bunun i&ccedil;in.</p> <p>Dr.Yonca Hanım'ın sayfasına <a href="http://www.alerjikcocuk.com" target="_blank">buradan</a> ulaşabilirsiniz. Sitenin alerji ve &ccedil;ocuklar ile ilgili &ccedil;ok faydalı bilgiler ve videolarla dolu olduğunu da belirteyim.</p> <p>Kitaba ulaşmak isterseniz <a href="../../../cocuklar-ve-alerji">buradan</a> sipariş verebilirsiniz.</p> <p style="text-align: center;"><img title="&Ccedil;ocuklarda Alerji" src="../../../Content/Images/uploaded/alerji.jpg" alt="&Ccedil;ocuklarda Alerji" width="512" height="341" /></p> <p style="text-align: left;"><strong>Kaynak:</strong> http://ipeksuer.com</p>urn:store:8:blog:post:86https://www.cocuklarakitap.com/turk-cocuk-edebiyatindan-14-kitap-almanyadaTürk Çocuk Edebiyatı'ndan 14 kitap Almanya'da <p>2008-2010 yılları arasında T&uuml;rk&ccedil;eden Almancaya &ccedil;evrilen ve Onel Yayınevi tarafından yayımlanan kitapların sayısı 14'e ulaştı.</p> <p>&Ccedil;ocuk Vakfı'nın hazırladığı T&uuml;rk &Ccedil;ocuk ve İlkgen&ccedil;lik Edebiyatının D&uuml;nya Dillerine &Ccedil;evrilmesi Projesi ( www.cocukvakfi.org.tr &ndash; &Ccedil;ocuk Edebiyatı Okulu ) &ccedil;er&ccedil;evesinde &ouml;nerilen ve Onel Yayınevi TEDA Projesi ( www.tedaproject.gov.tr ) desteğiyle 14 &ccedil;ocuk kitabı 2008-2010 yılları arasında Almanya'da yayımlandı. Onel Yayınevi'nin yazar ve &ccedil;izerlerle telif s&ouml;zleşmesi imzaladığı halde, bazı yazarlara bug&uuml;ne kadar telif &ouml;demediği ortaya &ccedil;ıktı. Bu konuda K&uuml;lt&uuml;r ve Turizm Bakanlığı TEDA Projesi ile Onel Yayınevi'ne yapılan başvurulardan bug&uuml;ne kadar sonu&ccedil; alınamadı. TEDA Projesi &ccedil;eviri ve basım kontrol sistemi kurulmadığı ve mali desteğin yayın &ouml;ncesinde tamamının verilmesi nedeniyle yazar ve &ccedil;izerlerin telif hakları konusundaki mağduriyetler &ouml;nlenemiyor.</p> <p><strong>Almancaya &Ccedil;evrilen 14 &Ccedil;ocuk Kitabı</strong></p> <p>T&uuml;rk&ccedil;eden Almancaya &ccedil;evrilen ve Onel Yayınevi tarafından 2008-2010 yılları arasında yayımlanan kitap ve yazar adları ile &ccedil;evirmenlerin adları ş&ouml;yle:</p> <p>&Ouml;ks&uuml;z Civciv / Rıfat Ilgaz ( &ccedil;ev. Cornelius Bischoff )</p> <p>Bizim Sokağın &Ccedil;ocukları / Necati Zekeriya ( &ccedil;ev. Sara Heigl )</p> <p>Trenler Ne G&uuml;zeldir / Kemal &Ouml;zer ( &ccedil;ev. Monica Demirel )</p> <p>Ekmek Parası / Muzafer İzg&uuml; ( &ccedil;ev. Y&uuml;ksel Pazarkaya )</p> <p>La Fonten Orman Mahkemesinde / Yalva&ccedil; Ural ( &ccedil;ev. Y&uuml;ksel Pazarkaya )</p> <p>Fadiş / G&uuml;lten Dayıoğlu ( &ccedil;ev. Monica Demirel )</p> <p><a href="../../../sihirli-sapka">Sihirli Şapka</a> / Fatih Erdoğan ( &ccedil;ev. Christel Sch&uuml;tte )</p> <p>G&uuml;libik / &Ccedil;etin &Ouml;ner ( &ccedil;ev. Cornelius Bischoff )</p> <p>Yıldız Tozu / Mustafa Kutlu ( &ccedil;ev. Sabina Adatepe )</p> <p>Guguklu Saatin Kumrusu / Mustafa Ruhi Şirin ( &ccedil;ev. Sara Heigl )</p> <p>Şarkını Denizlere S&ouml;yle / Sevim Ak ( &ccedil;ev. Angelika Gilltz-Acar, Angelika Hoch )</p> <p>Tomurcuk ve Pembe Kedi / Seza kutlar Aksoy ( &ccedil;ev. Siblie Cizenel )</p> <p>Kapiland'ın Kobayları / Miyase Sertbarut ( &ccedil;ev. Angelika Gilltz-Acar, Angelika Hoch )</p> <p>&Uuml;t&uuml;s&uuml;z Ayakkabılar / Mevl&acirc;na İdris Zengin ( &ccedil;ev. Sabina Adatepe )</p>urn:store:8:blog:post:85https://www.cocuklarakitap.com/32-uluslararasi-istanbul-kitap-fuarinin-onur-konugu-cin-halk-cumhuriyeti32. Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı'nın Onur Konuğu Çin Halk Cumhuriyeti<p><strong>T&Uuml;YAP T&uuml;m Fuarcılık Yapım A.Ş. tarafından T&uuml;rkiye Yayıncılar Birliği işbirliği ile ger&ccedil;ekleştirilecek 32. Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı, 2-10 Kasım 2013 tarihleri arasında T&Uuml;YAP Fuar ve Kongre Merkezi-B&uuml;y&uuml;k&ccedil;ekmece'de d&uuml;zenlenecek.</strong></p> <p><img style="margin-right: 15px; float: left;" title="T&uuml;yap" src="../../../Content/Images/uploaded/21173431.jpg" alt="T&uuml;yap" width="250" height="150" />32. Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı Onur Konuğu olarak belirlenen &Ccedil;in Halk Cumhuriyeti, 2-5 Kasım 2013 tarihleri arasında Uluslararası Salonda yer alacak. &Ccedil;in'den 100'&uuml;n &uuml;zerinde yayınevi katılacak, fuar s&uuml;resince yazarların katılımıyla etkinlikler d&uuml;zenlenecek. &Ccedil;in edebiyatının &ouml;nemli isimleri fuarın konuğu olacak. &Ccedil;in Halk Cumhuriyeti yayın sekt&ouml;r&uuml;n&uuml;n &ouml;nde gelen temsilcileriyle T&uuml;rkiye'den yayıncılarla bir araya gelerek sekt&ouml;rel buluşmalar ger&ccedil;ekleştirecektir. &Ccedil;in Halk Cumhuriyeti'nin programında s&ouml;yleşiler, paneller, kaligrafi at&ouml;lye &ccedil;alışmaları, profesyonel buluşmalar ve bir de sergi de yer alacak.</p> <p><strong>&Ccedil;in Halk Cumhuriyeti'nin Teması İpek Yolu- Yeni Sayfa</strong></p> <p>32. Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı'nın ana temasıyla ortaklık kuran &Ccedil;in Halk Cumhuriyeti, İstanbul Kitap Fuarı temasından yola &ccedil;ıkarak İpek Yolu - Yeni Sayfa sloganını benimseyen etkinliklerle gelenekselden moderne &Ccedil;in edebiyatına odaklanacak.</p> <p><strong>&Ccedil;in Halk Cumhuriyeti'nden 100 Yayınevi Katılıyor</strong></p> <p>&Ccedil;in Halk Cumhuriyeti, 2-5 Kasım 2013 tarihlerinde Uluslararası Salon'da yer alacağı ulusal standında yanı sıra &ccedil;ocuk ve gen&ccedil;lik edebiyatı, dijital yayıncılık, animasyon ve oyun, &Ccedil;ince &ccedil;eviri edebiyatına y&ouml;nelik yayın yapan 100'e yakın yayınevi ile fuara renk katacak. &Ccedil;in standında toplam 6000'den fazla &ccedil;eşit kitap ve 10.000'den fazla yayın bulunacak.</p> <p>&Ccedil;in Halk Cumhuriyeti d&uuml;zenleyeceği profesyonel buluşmalarla &Ccedil;in'den ve T&uuml;rkiye'den katılan yayınevlerini bir araya getirmeyi planlıyor. Sekt&ouml;rel etkinlikler arasında: &Ccedil;ocuk kitapları, &Ccedil;in edebiyatından &ccedil;eviriler ve dijital yayıncılık konu başlıkları ile ilgili yayıncılar buluşmaları ger&ccedil;ekleşecek.</p> <p><strong>&Ccedil;in Halk Cumhuriyeti'nin &Ouml;nemli Yazarları T&uuml;yap'ta</strong></p> <p>İstanbul Kitap Fuarı bu sene &ccedil;ok &ouml;nemli &Ccedil;inli yazarları ağırlayacak. &Ccedil;in Halk Cumhuriyeti yaklaşık 17 &ouml;nemli yazarıyla fuarda etkinliklerde yer alacak.</p> <p>&Ccedil;in Yazarlar Derneği Başkanı ve yazar Tie Ning, yazar ve senaryo yazarı Wang Gang gibi yazarların yanı sıra gen&ccedil; kuşağın &ouml;nemli &Ccedil;inli yazarlarından Zhang Yueran, Jiang Nan, Wei Wei fuara katılacak &ouml;nemli isimlerin sadece birka&ccedil;ı.</p> <p>&Ccedil;in Halk Cumhuriyeti'nin d&uuml;zenleyeceği etkinlikler kapsamında fuar alanında ve İstanbul'un farklı mekanlarda paneller, s&ouml;yleşiler, at&ouml;lye &ccedil;alışmaları ve profesyonel buluşmalar ger&ccedil;ekleşecek.</p> <p><strong>Kaligrafi Sanatı At&ouml;lye &Ccedil;alışmaları</strong></p> <p>Kaligrafi sanatının &ouml;nemli isimlerinden Pang Zhonghua fuarda bir at&ouml;lye &ccedil;alışması ger&ccedil;ekleştirecek. Zhonghua, 1980 yılından itibaren &Ccedil;in'de kaligrafi sanatının &ouml;nde gelen isimleri arasında yer alıyor. Zhonghua'nın kaligrafi kitapları ge&ccedil;en &uuml;&ccedil; yıl i&ccedil;erisinde ulusal ve yerel d&uuml;zeyde en &ccedil;ok satan kitaplar arasında bulunuyor.</p> <p><strong>&Ccedil;in halk Cumhuriyeti İki &Ouml;nemli Sergi ile Fuarda Yer Alıyor</strong></p> <p>&Ccedil;in Halk Cumhuriyeti, fotoğraf ve antik kitaplardan oluşan iki sergi ile fuarda yer alacak. "G&uuml;zel &Ccedil;in" başlığıyla izleyicilerin karşısına &ccedil;ıkacak olan fotoğraf sergisinin yanı sıra &Ccedil;in antik kitaplarından oluşan sergi Uluslararası salonda &Ccedil;in ulusal standında izlenebilecek.</p>urn:store:8:blog:post:84https://www.cocuklarakitap.com/cocuk-kitaplari-ozeldirÇocuk Kitapları Özeldir<p><img style="margin-right: 15px; float: left;" title="Balonla Beş Hafta" src="../../../Content/Images/uploaded/49464360-da45-424a-94ee-3c21740865fb.jpg" alt="Balonla Beş Hafta" width="180" height="276" />Okuma alışkanlığı &ccedil;ocukken başlar. İlk kez, bizim d&uuml;nyamız dışındaki d&uuml;nyayı kitaplar sayesinde &ouml;ğreniriz. Belki de &ccedil;ocuk saflığı ile doğuştan getirdiklerimize en yakın hikayeleri, bu kitaplarda buluruz. Malum, yakın olan sevilir.</p> <p>Ben inanıyorum ki, &ccedil;ocuk kitapları, &ccedil;ocuklar i&ccedil;in yazılmıyor. Aslında yetişkinler i&ccedil;in yazılıyor. &Ccedil;&uuml;nk&uuml; &ccedil;ocuklar zaten, o anlattığımız fantastik diye nitelediğimiz &ouml;yk&uuml;lerin i&ccedil;inden geliyor. Maalesef ki; bizler b&uuml;y&uuml;d&uuml;k&ccedil;e unutuyor, uzaklaşıyoruz. Hayallerimiz, ger&ccedil;eklerle perdeleniyor. Şarkıda s&ouml;ylendiği gibi; "Biz b&uuml;y&uuml;d&uuml;k ve kirlendi d&uuml;nya"laşıyoruz. En sevdiğim &ccedil;ocuk kitaplarından biri olan K&uuml;&ccedil;&uuml;k Prens'te der ki; "b&uuml;y&uuml;klere her şeyi a&ccedil;ıklamak gerek zaten."</p> <p>Bu nedenledir ki; hem halen tatilde olan &ccedil;ocuklarınıza, hem de i&ccedil;inizde bir yerlerde hatırlamayı umutla, sabırla bekleyen &ccedil;ocuk ruhlarınıza bir kitap listesi hazırladım. Okunması kolay, hayal d&uuml;nyalarını harekete ge&ccedil;iren, saf noktalarınıza dokunan, d&uuml;ş&uuml;nd&uuml;ren kitaplar.</p> <p>Şimdi yazacağım listenin tamamı Arkadaş &Ccedil;ocuk'tan &ccedil;ıkmış. Aslında pek &ccedil;oğumuzun &ccedil;ocukken okuduğu klasikler. Yine de bu yaşta, bu yaşanmışlıkla okunduğunda, bize g&ouml;rkemli yaratıcılık kapılarını a&ccedil;acağına inanıyorum.</p> <p>Liste ş&ouml;yle;</p> <p>1. <strong> Balonla Beş Hafta &ndash; Jules Verne ; </strong> Jules Verne&rsquo;nin ilk kitabı. Maceraperet bilim adamının, Afrika kıtasını balonla keşfetme hikayesi. Bilim kurgu t&uuml;r&uuml;n&uuml;n ilk &ouml;rneklerinden.</p> <p>2. <strong> Oliver Twist &ndash; Charles Dickens</strong> ; Yazarın en sevilen d&uuml;nya klasikleri arasında yer alan hikaye, k&ouml;t&uuml;l&uuml;kler i&ccedil;inde iyilikle var olma &ccedil;abasındaki Oliver Twist&rsquo;in maceralarını anlatıyor.</p> <p>3. <strong> Beyaz Diş &ndash; Jack London ; </strong> Bir kurt-k&ouml;pek kırmasının hayatta kalma m&uuml;cadelesi. Yaşamın acımasız kuralları ve sevginin g&uuml;c&uuml;, etkileyici bir hikaye ortaya &ccedil;ıkartıyor.</p> <p>4. <strong> Peter Pan &ndash; J. M. Barrie</strong> ; D&uuml;şler Adası, Kaptan Kanca ve diğerleri. En sevilen &ccedil;ocuk kahramanlarından biri Peter Pan&rsquo;ın hikayesinde.</p> <p>5. <strong> Define Adası &ndash; R. Louis Stevenson</strong> ; Sakin bir kış g&uuml;n&uuml; Amiral Benbow Hanı&rsquo;na yerleşen eski bir korsan, esrarengiz bir define haritası ve bu haritanın peşinde koşan korsanlar. Stevenson&rsquo;un Define Adası, pek &ccedil;ok kez sinemaya uyarlanacak kadar etkileyici.</p> <p>6. <strong> Mutlu Prens - Oscar Wilde </strong> ; Gen&ccedil; yaşta &ouml;len mutlu prensin heykeli şehrin meydanına dikilir. Kimse, O&rsquo;nun her şeyi ve herkesi duyduğunu ve g&ouml;rd&uuml;ğ&uuml;n&uuml; bilmemektedir. Bir saza aşık olan gen&ccedil; kırlangı&ccedil; ile dost olurlar ve pek &ccedil;ok insanın hayatını değiştirirler.</p> <p>7. <strong> Don Kişot &ndash; Cervantes</strong> ; Hepimiz, yel değirmenlerine karşı savaştığımızı zannettiğimiz zamanlar ge&ccedil;iririz. Acaba ger&ccedil;ekten de savaştıklarımız yel değirmenleri midir?</p> <p>8. <strong>Pollyanna &ndash; Eleanor H. Porter</strong> ; Bazen ger&ccedil;ekten de Pollyanna gibi yaşamın olumlu yanlarını g&ouml;emeye ya da etrafımızda bir Pollyanna olmasına ihtiya&ccedil; duymaz mıyız?</p> <p>9. <strong> Alice D&uuml;şler &Uuml;lkesinde &ndash; Lewis Carroll</strong> ; Hangimiz d&uuml;şler &uuml;lkesinde, hangimiz ger&ccedil;ek sandığımız hayatlarda yaşıyoruz? Kendi d&uuml;şlerimizi biliyor muyuz? Bilmesek de hatırlamaya &ccedil;alışıyor muyuz?</p> <p>10 <strong>.Pinokyo &ndash; Carlo Collodi</strong> ; Hangimiz, yalan s&ouml;yleyince burnu uzayan tahta &ccedil;ocuğun, aslında bize bizi anlattığını biliyoruz? Ger&ccedil;ekten yalan s&ouml;yleyince burnumuz uzasaydı, kimse kimseye yaklaşamazdı. Uzun burunlar, mesafeleri de uzaklaştırırdı.</p> <p>11 <strong>.D&uuml;nyanın Merkezine Yolculuk &ndash; Jules Verne</strong> ; &ldquo;Riski g&ouml;ze almayanlar, başarılara imza atamazlar&rdquo; diyor kahramanımızın amcası ve b&ouml;ylece d&uuml;nyanın merkezine seyahat başlıyor.</p> <p>12. <strong>Siyah İnci &ndash; Anna Sewell</strong> ; Siyah bir atın hayatı boyunca, ge&ccedil;irdiği evreler, iyiler ve k&ouml;t&uuml;ler, okuyan herkesi etkileyen bir klasik.</p> <p>Şimdi de başka yayın evlerinden &ccedil;ıkmış, benim başucu kitaplarım;</p> <p>13 <strong> .MOMO &ndash; Michael Ende </strong> - Kabalcı Yayınları; MOMO, herkesi d&uuml;nyada en değerli kişi kendisiymiş&ccedil;esine dinlerdi. O&rsquo;nunla oynanan oyunlar başka, ge&ccedil;en zaman &ccedil;ok &ouml;zeldi. Zaman, kalplerde yerleşmişti ve duman adamlar bu ger&ccedil;eğin bilinciyle, insanların zamanını &ccedil;almak i&ccedil;in gizli planların peşindeydi. Bu planları bozacak tek kişi ise; MOMO&rsquo;ydu.</p> <p>14. <strong> K&uuml;&ccedil;&uuml;k Prens - Antoine de Saint-Exupery </strong> &ndash; Mavi Bulut Yayınları ; O&rsquo;nu hala tanımayan var mı? &Ccedil;&ouml;lde kaybolan pilottan bir koyun resmi &ccedil;izmesini istemişti. Pilot, &ccedil;izdiği boğa resmini koyun resmi diye kandırmak istediğinde beğenmemiş, resmi yeniden &ccedil;izmesini istemişti. Sonunda bir kutu &ccedil;izmişti pilot. &ldquo;Koyun nerede?&rdquo; sorusuna ise &ldquo;kutunun i&ccedil;inde&rdquo; cevabı fazlasıyla mutlu etmişti K&uuml;&ccedil;&uuml;k Prens&rsquo;İ.</p> <p>15 <strong> .Martı &ndash; Richard Bach </strong> &ndash; Epsilon Yayınları; Martı Jonathan Livingston&rsquo;un s&uuml;r&uuml;den uzaklaşma cesareti ve kabiliyetine hayran kalmayan var mı? Tekrar tekrar okunası bir kitap.</p> <p>16 <strong> .Neyden Dinle &ndash; Eyl&uuml;l Yal&ccedil;ınkaya </strong> &ndash; Nefes Yayıncılık; Bir de bizden. Son d&ouml;nemlerde &ccedil;ıkan en g&uuml;zel kitaplardan biri bence. İnsanla hakikat arasındaki g&ouml;r&uuml;nmez perdeyi aralamak i&ccedil;in Ney&rsquo;in &ouml;yk&uuml;s&uuml;n&uuml; anlatıyor yazar. Tasavvufun yoluna ışık tutuyor.</p> <p>Elbette, okunacak &ccedil;ok kitap var. Siz de listeye eklemeler yapabilirsiniz.</p> <p>Okuduk&ccedil;a hatırlamanız dileği ile,</p> <p><strong>&Ccedil;imen Erengezgin</strong></p>urn:store:8:blog:post:83https://www.cocuklarakitap.com/organik-pazarlarda-ve-parklarda-kitap-okuyan-cocuklar-cemberleri-basliyorOrganik Pazarlarda ve parklarda Kitap Okuyan Çocuklar Çemberleri başlıyor.<p><img style="float: left; margin-right: 15px;" src="../../../Content/Images/uploaded/DSCN9382-300x225.jpg" alt="Kitap Okuyan &Ccedil;ocuklar - Şişli Organik Pazarı" width="300" height="225" />Kitap Okuyan &Ccedil;ocuklar T&uuml;rkiye'nin her yerinde okul &ouml;ncesi ve sonrası &ccedil;ocuklarda kitap okuma sevgisini ve alışkanlığını kazandırmak i&ccedil;in biraraya gelmiş g&ouml;n&uuml;ll&uuml;lerden oluşuyor. Amacımız &ouml;ncelikle yerel y&ouml;netimlerden, k&uuml;t&uuml;phanelerden ve bakanlıklardan talepte bulunarak her semtte &ccedil;ocuk k&uuml;t&uuml;phaneleri adı altında &ccedil;ocukların ve ailelerin biraraya gelip interaktif bir şekilde kitap okuyabilecekleri, ahşap oyuncaklar ve farklı dokularla duyu organlarını uyarıcı aktiviteler yapıp, hikayeleri tiyatral bir şekilde canlandırabilecekleri; aynı zamanda ailelerin biraraya gelerek &ccedil;ocuk yetiştirme ve &ccedil;ocukla yaşam konularında birbirlerine destek olabilecekleri mekanlar oluşturulmasını sağlamak. &Ccedil;ocuk k&uuml;t&uuml;phaneleri her semte yayılıncaya kadar da her semtte, her pazarda ya da m&uuml;mk&uuml;n olan her yerde Kitap Okuyan &Ccedil;ocuklar &Ccedil;emberi oluşturarak; interaktif kitap okumaları yapıyor olacağız. Şişli, Kartal ve &Ouml;zg&uuml;rl&uuml;k Parkı Organik Pazarlarında Temmuz ayı itibariyle d&uuml;zenli kitap okumaları başlıyor. Ayrıca Temmuz ortasından Ağustos sonuna kadar pilot uygulama kapsamında Yoğurt&ccedil;u ve &Ouml;zg&uuml;rl&uuml;k Parklar'ında İBB'ye ait bir gezici k&uuml;t&uuml;phane sabahtan akşama kadar &ccedil;ocukları ve aileleri kitaplarla buluşturacak ve bu b&uuml;nyede &ccedil;ocuklarla bol bol kitap okuma &ccedil;emberleri kurup, &ccedil;eşitli aktiviteler yapacağız. Kitap Okuyan &Ccedil;ocuklar &Ccedil;emberini her semtte kurmak m&uuml;mk&uuml;n. Tek yapmanız gereken, kitap okuma &ccedil;emberleri oluşturmak i&ccedil;in bir mekan bulmak ve bize haber vermek. Biz de duyuruları yaparak size destekte bulunacağız.</p> <p><strong>Şişli Organik Pazar'da İlk Kitap Okuma &Ccedil;emberi</strong></p> <p>Kitap Okuyan &Ccedil;ocuklar'ın Şişli Organik Pazardaki ilk kitap okuması 29 Haziran Cumartesi ger&ccedil;ekleşti. &Ccedil;ocuklar ısrarla daha &ccedil;ok kitap okumak istediler. Yanımızda sadece d&ouml;rt kitap vardı, ama &ccedil;ocuklar daha &ccedil;ok kitap isteyince bir kitabı d&ouml;rt kez, bir diğerini iki kez okuduk, şarkılar s&ouml;yledik ve &ccedil;ok eğlendik!</p> <p>Kitap Okuyan &Ccedil;ocuklar'ın kitap okuma &ccedil;emberleri Şişli, Kartal, &Ouml;zg&uuml;rl&uuml;k Parkı organik pazarlarında başlıyor. Kitap &Ccedil;emberi saatlerimiz ve bizi nerelerde bulabileceğinize dair bilgiler ş&ouml;yle:</p> <p><strong>Şişli Organik Pazar:</strong> Her Cumartesi, 10.30&prime;da meyvesuyu standının yanındaki masada</p> <p><strong>Kartal Organik Pazar:</strong> Her Pazar, 9.30&prime;da g&ouml;zleme standının yanındaki masaların birinde [27 Temmuz'dan itibaren ]</p> <p><strong>&Ouml;zg&uuml;rl&uuml;k Parkı Organik Pazarı:</strong> Her &Ccedil;arşamba 10.30&prime;da Tahta gemi ile piknik masalarının arasındaki b&uuml;y&uuml;k ağacın altında [24 Temmuz'dan itibaren ]</p> <p>*Pazar'a gelirken yanınızda kitaplarınızı getirmeyi unutmayın. Şarkılar, hikayeler, masallarla dolu; ekolojik yaşamla &ouml;r&uuml;l&uuml; kitap okuma &ccedil;emberimiz sizinle daha da b&uuml;y&uuml;yecek!</p> <p>Toprağın, suyun, buğdayın hikayelerinin bol bol anlatılacağı okuma &ccedil;emberleri olsun..</p> <p style="text-align: center;"><img src="https://www.cocuklarakitap.com/Content/Images/uploaded/DSCN9386-300x225.jpg" alt="Kitap Okuyan &Ccedil;ocuklar - Şişli Organik Pazarı" width="300" height="225" /></p> <p><strong>Kitap Okuyan &Ccedil;ocuklar iletişim:</strong></p> <p><a title="www.kitapokuyancocuklar.org" href="http://kitapokuyancocuklar.org" target="_blank"><img style="float: left; margin-right: 10px;" src="https://www.cocuklarakitap.com/Content/Images/uploaded/kitap-okuyan-cocuklar.png" alt="" width="190" height="150" />kitapokuyancocuklar.org </a></p> <p><a href="https://www.facebook.com/KitapOkuyanCocuklar" target="_blank">www.facebook.com/KitapOkuyanCocuklar</a></p>urn:store:8:blog:post:82https://www.cocuklarakitap.com/cocuk-olmak-uzerine-eglenceli-bir-hikaye“Çocuk olmak” üzerine eğlenceli bir hikaye...<p><a href="http://www.cocuklarakitap.com/p/500/cocuk"><img style="margin-right: 15px; float: left;" title="&Ccedil;ocuk" src="../../../Content/Images/uploaded/cocuk-iletisim.jpg" alt="&Ccedil;ocuk" width="250" height="289" /></a>Leonard, doğayı &ccedil;irkin, yeşil ve sıkıcı bulan ancak doğaya aşık anne-babasıyla, doğanın i&ccedil;inde yaşam s&uuml;ren bir &ccedil;ocuktur. Bir g&uuml;n anne babasıyla ke&ccedil;iyolunda y&uuml;r&uuml;y&uuml;şe &ccedil;ıkar, ormanda kaybolur ve bir koyuna rastlar.Koyun onu kokladıktan sonra; 'Sen ne işe yararsın ' diye sorar ve bu sohbete inek ile tavuk da katılır.</p> <p>1 tavuk, 1 inek ve 1 koyunun bağdaş kurup oturarak (ki inek biraz zorlanıyor ama yine de oturabiliyor) "&ccedil;ocuk"u incelemeleri ve aralarında ge&ccedil;en diyaloglar ger&ccedil;ekten &ccedil;ok keyifli.</p> <p>&Ccedil;ocuğun tilki ile tanışması; şehirli olduğu i&ccedil;in tilkiden korkmayıp k&ouml;pekten korktuğunu s&ouml;ylemesi de diğer hayvanları şaşırtır.</p> <p>"D&uuml;zeltme işaretleri &Ccedil;inlilerin bambu şapkalarına benzer" gibi okulda &ouml;ğrendiği bilgilerin, hayvanlardan farklı olarak bir şeyler bilmesinin, onun işe yaradığını g&ouml;stereceğini d&uuml;ş&uuml;n&uuml;r ama yanılır.</p> <p>Belki de o bir şişe a&ccedil;acağı, bir dikiş makinesi, bir futbol topu veya bir yastıktır.</p> <p>"&Ccedil;ocuk olmak ne işe yarar?" sorusuna cevap arayan Leonard herhangi bir işe yaramadığını d&uuml;ş&uuml;nd&uuml;ğ&uuml; anda, başını &ccedil;arptığı, dilini ısırdığı ve bileğini burktuğu g&uuml;nk&uuml; kadar ağlamaya başlar.</p> <p>Ve sonra diğer ke&ccedil;iyollarına benzeyen ke&ccedil;iyolunda, annesinin aynı g&uuml;n hem gazoz, hem cips, hem de şokella aldığı g&uuml;n gibi bir mucize olur ve bir ağacın altında uyuklamakta olan anne babasını g&ouml;r&uuml;r.</p> <p>Sahi, &ccedil;ocuk olmak ne işe yarar :)</p> <p>"&Ccedil;ocuk olmak" &uuml;zerine eğlenceli bir hikaye...</p> <p><a href="http://www.cocuklarakitap.com/cocuk-2">&Ccedil;ocuk </a>/ <a href="http://www.cocuklarakitap.com/colas-gutman">Colas Gutman</a><br />İletişim Yayınları/ 2012,1.baskı/36 sayfa<br />Resimleyen: Delphine Perret<br />&Ccedil;eviren: Tuvana G&uuml;lcan</p> <p>Kaynak:&nbsp;<a href="http://kitaplikkurdu.blogspot.com/2013/07/cocukcolas-gutman.html" target="_blank">http://kitaplikkurdu.blogspot.com/2013/07/cocukcolas-gutman.html</a></p>urn:store:8:blog:post:81https://www.cocuklarakitap.com/surdurulebilir-yasamin-onemini-cocuklarimiza-ogretmeliyiz-unutmayin-gelecegin-belediye-baskanlari-valileri-basbakanlari-bu-cocuklarin-icinden-cikacakSürdürülebilir yaşamın önemini çocuklarımıza öğretmeliyiz! Unutmayın geleceğin belediye başkanları, valileri, başbakanları bu çocukların içinden çıkacak!<p>Caretta &Ccedil;ocuk tarafından yayımlanan iki &ccedil;evre kitabını&nbsp;sizinle paylaşmak istiyoruz. "Gezegenimi Seviyorum" serisi,&nbsp;&ccedil;ocukların aktif olarak katılabileceği, eğlenirken &ouml;ğreneceği, anketler, mini testler ve deneylerle bilin&ccedil;leneceği şahane kitaplar... Serinin mesajı a&ccedil;ık; "Sadece bir gezegenimiz var. Onu &ccedil;ocuklarımıza ve torunlarımıza iyi durumda bırakabilmemiz i&ccedil;in korumamız gerek".</p> <p><strong>"Gezegenimi Seviyorum"</strong><br /><a href="http://www.cocuklarakitap.com/p/594/gezegenimi-seviyorum-ormanlar"><img style="float: left; margin-right: 15px;" title="Gezegenimi Seviyorum" src="../../../Content/Images/uploaded/gezegenimi_seviyorum.jpg" alt="Gezegenimi Seviyorum" width="200" height="269" /></a>D&uuml;nya ısınıyor, hava kirli, &ccedil;&ouml;plerimizi nereye sığdıracağımızı bilmiyoruz, her g&uuml;n pek &ccedil;ok canlı t&uuml;r&uuml; yok oluyor... Şayet 7 milyar d&uuml;nyalının hepsi benzer t&uuml;ketim alışkanlıklarına sahip olsaydı, iki gezegene daha ihtiyacımız olurdu. &Ouml;yle &ccedil;ok t&uuml;ketiyoruz ki!Ama "Gezegenimi Seviyorum" kitabı &ccedil;ocuklara "hemen umutsuzluğa kapılıp her şeyi olduğu gibi bırakmayı d&uuml;ş&uuml;nme" diyor. &Ccedil;&uuml;nk&uuml; tek bir birey bile insanoğlunun neden olduğu bu &ccedil;evre felaketlerine su&ccedil; ortağı olmayı reddedebilir.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>T&uuml;ketim Yarışına Son</strong><br /><strong><a href="http://www.cocuklarakitap.com/p/595/bilincli-tuketiyorum"><img style="float: left; margin-right: 15px;" title="Bilin&ccedil;li T&uuml;ketiyorum" src="https://www.cocuklarakitap.com/Content/Images/uploaded/bilincli-tuketiyorum.jpg" alt="Bilin&ccedil;li T&uuml;ketiyorum" width="200" height="266" /></a>"Bilin&ccedil;li T&uuml;ketiyorum"</strong>, &ccedil;ocuklara satın aldıklarının &ccedil;evre &uuml;zerindeki etkilerini, nasıl daha iyisini, daha doğru yerden satın alabileceklerini ve bilin&ccedil;li bir t&uuml;ketici olurlarsa d&uuml;nyanın nasıl daha yaşanabilir bir yer olacağını anlatıyor.</p> <p>Keşfet, Anla, Deneyimle ve &Ouml;ğren!</p> <p><strong>"Gezegenimi Seviyorum"</strong> serisi, t&uuml;m bu mesajlarıyla d&uuml;nya i&ccedil;in harekete ge&ccedil;me zamanına işaret ediyor.</p> <p>&nbsp;</p>urn:store:8:blog:post:80https://www.cocuklarakitap.com/yas-gruplarina-gore-cocuk-kitaplariYaş Gruplarına Göre Çocuk Kitapları<p><strong>&Ccedil;ocuklarınıza kitap okumanız i&ccedil;in gereken herhangi bir yaş, belirli bir zaman dilimi yoktur. Aslında kitap okumak, her yaşta, her zaman, her yerde yapılabilen en kolay ve eğlenceli bir aktivite olabilir. Bebeğiniz bile kitaptaki resimlere bakabilir, okuduğunuz kelimelerin ritmini ve kafiyesini duyabilir.</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong><img title="Yaş Gruplarına G&ouml;re &Ccedil;ocuk Kitapları" src="../../../Content/Images/uploaded/tas-gruplarina-gore-cocuk-kitaplari.jpg" alt="Yaş Gruplarına G&ouml;re &Ccedil;ocuk Kitapları" width="400" height="266" /></strong></p> <p><br />Teknoloji ile erken yaşta tanışan, binlerce uyarıcı ile karşılaşan &ccedil;ocuklara kitapların kendi renkli d&uuml;nyalarıyla tanıştırmak pekte kolay olmasa da nihayetinde onlar yinede isabetli se&ccedil;imler yapabiliyorlar. Kitaplarla dolu bir k&uuml;t&uuml;phanede merakla dokunup, inceliyorlar. Şayet evde de kitap okunuyor ve &ccedil;ocuklara iyi &ouml;rnek oluyor, kitabın ona ayırdığınız zamana engel olmamasına dikkat ediyorsanız, &ccedil;ocukta da okuma isteği gelişecektir.</p> <p>Ayrıca kitapevlerine birlikte gitmek, sabırla kitapları incelemesine ve se&ccedil;mesine izin vermek onları heveslendirecektir. B&ouml;ylece okumanın bir işkence olmadığını, istediği zaman farklı d&uuml;nyalara gidebileceği bir yolculuk olduğunu keşfedecektir. Televizyon ve/veya bilgisayar, oyun, spor aktiviteleri dışında "okuma zamanları" yaratarak birlikte &ouml;zel vakitler ge&ccedil;irip aranızdaki bağı g&uuml;&ccedil;lendirebilirsiniz. Bu ona değer verdiğinizi g&ouml;stermenin en g&uuml;zel yoludur.</p> <p>En nitelikli kitabı se&ccedil;ebilmek ve okumaya teşvik edecek bazı kriterler bulunmaktadır. Bir kitapta &ouml;yk&uuml;n&uuml;n iyi yazılmış olması kadar iyi resmedilmiş olması da &ouml;nemlidir. Yazıda ifade edilen duygunun canlandırılabilmesi i&ccedil;in bazen renkli bazen de siyah beyaz olması gerekir. Anlatılan hik&acirc;ye ile resimleri b&uuml;t&uuml;nleşiyorsa, daha etkili olacaktır. Ayrıca bir kitap ne kadar iyi yazılmış ve ne kadar iyi resmedilmiş olursa olsun grafik tasarımı ve kullanılan malzemenin kalitesiz olması okumayı olumsuz y&ouml;nde etkileyecektir. Aynı zamanda kitabın yazarının ve eserlerinin biliniyor olması ve saygın bir yayınevi tarafından yayınlanması g&uuml;venirliği arttıracaktır. Diğer bir kriter ise, başka k&uuml;lt&uuml;rlerden alınan eserlerin, &ccedil;ocuğa evrensel bir bakış a&ccedil;ısı kazandırması, farklı k&uuml;lt&uuml;rleri, değerleri tanıması i&ccedil;in okunması ve okutulması yerinde olacaktır.</p> <p>Ayrıca &ccedil;ocukların anlayabilmeleri i&ccedil;in iyi &ccedil;evrilmiş olmaları ve T&uuml;rk dilinin iyi kullanılmış olması şarttır. &Ccedil;ocuğun yaratıcılığını geliştirecek sıra dışı hik&acirc;yeler bakış a&ccedil;ılarını geliştirecektir. Son olarak ta "iyi" karakterler kadar "k&ouml;t&uuml;" karakterlerinde vurgulandığı, dozunu aşmadan &ouml;ğretici ve ders verici olan kitaplarda &ccedil;ocuğun kendi doğrularına sahip olmasına yardımcı olacaktır. Kısaca katı kuralları olmayan, ilgi &ccedil;eken, farklı bakış a&ccedil;ıları kazandıran ve keyif veren kitaplar değerlidir.</p> <p><strong>YAŞ GRUPLARINA G&Ouml;RE KİTAP OKUMA ALIŞKANLIKLARI VE SE&Ccedil;İMLERİ</strong></p> <p><strong>Bebekler (0&ndash;3 yaş)</strong></p> <p>Kitaplarla bağ kurma d&ouml;nemidir. Dokunarak ve dinleyerek &ouml;ğrenirler. Bebeğinize kitap okurken, bebeğiniz sayfaları &ccedil;evirmenizi, resimleri işaret edişinizi ve yazıları soldan sağa takip etmenizi idrak edebilir ve taklit edebilir. Konuşmayı &ouml;ğrenmesine yardımcı olmak ve dil becerilerini geliştirmesi i&ccedil;in kitap okunmalıdır.</p> <p>Kitaplar uzun s&uuml;re elinde olacağından dolayı, tutabileceği boyutlarda ve kendi başına keşfedebilmesi i&ccedil;in kumaş, karton veya sert plastik gibi kaliteli malzemelerden yapılmalı, kolay yıpranmamalı ve yırtılmamalıdır. Bebeğinize basit ve onun d&uuml;nyasında yer alan, i&ccedil;inde tanıdığı nesnelerin bulunduğu kitaplar se&ccedil;in. Parlak ve bol resimli olsun.Sayfalarında herhangi bir yazı bulunması gerekli değildir ama eğer varsa kısa ve ahenkli c&uuml;mlelerden oluşmasına dikkat edilmelidir. Aynı zamanda az kelimeli ve bu kelimelere ait resimleri bulunmalıdır. Resimleri parmağınızla işaret ederek adını s&ouml;yleyin. Bebekler bu şekilde &ouml;ğrenir. Basınca ses &ccedil;ıkaran d&uuml;ğmeler ve i&ccedil;i boşaltılabilen aksesuarlı kitaplar da se&ccedil;ilebilir.</p> <p>Bebekler aynı kitabın tekrar okunmasından hoşlanır. Sabırla okuyun. Okurken tek d&uuml;ze ses tonu ve abartılı ifadeler &ccedil;ocuğunuzu rahatsız edebilir. Fakat ses tonunuzu gerektiği yerlerde al&ccedil;altıp y&uuml;kseltmek ve gerektiğinde mimik kullanmak, onun hem ilgisini &ccedil;ekecek hem de eğlendirecektir. Bebekler tekerleme ve şarkılardan da hoşlanır. Biraz daha b&uuml;y&uuml;d&uuml;kten sonra basit tekerleme ya da kafiyeli c&uuml;mlelerin yer aldığı kitaplar okuyabilirsiniz. Bebeğinize kitap okurken, kucağınızda tutun. Aranızdaki bağı g&uuml;&ccedil;lendirecektir. &Ccedil;ocuğun aile &uuml;yelerini tanıması i&ccedil;inde birlikte fotoğraf alb&uuml;mlerine bakabilirsiniz.</p> <p><strong>Okul &Ouml;ncesi D&ouml;nemdeki &Ccedil;ocuklar (3&ndash;6 yaş)</strong></p> <p>Okumaya hazırlık d&ouml;nemidir. &Ccedil;ocuğunuz okumaya başlamadan &ouml;nce g&ouml;rd&uuml;ğ&uuml; harfleri anlamlandırmaya y&ouml;nelik temel beceriler kazanacaktır. Yazılar ve kitaplara aşina olacak, kitapların işleyişini &ouml;ğrenecek ve harfleri tanımaya başlayacaktır. Ne kadar &ccedil;ok harfi tanırsa, bu harflere ait seslere o kadar yoğunlaşabilir. Bu d&ouml;nemde ayrıca yaratıcılıkları gelişir, olayların nedenleri &uuml;zerinde dururlar. G&uuml;nl&uuml;k hayatlarında karşılaştıkları sorunları i&ccedil;eren, sorularına cevap veren kitaplar se&ccedil;ilmelidir.</p> <p>Kendi yaşamlarını anlamalarına yardımcı olacak fikirler ve konular i&ccedil;eren bildik masallar ve hik&acirc;yeler se&ccedil;ilebilir. K&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocuklar, yiyecekler, hayvanlar, vasıtalar ve &ccedil;ocuklarla ilgili kitaplardan hoşlanır. Kitapların belirgin bir konusu ve kahramanı olmalıdır. Bir ya da birka&ccedil; kahramanın karşılıklı ilişkilerini anlatan &ouml;yk&uuml;ler okunmalıdır. (&uuml;&ccedil; k&uuml;&ccedil;&uuml;k domuzcuk) Onun yaşındayken sevdiğiniz masalları okumayı da tercih edebilirsiniz. İyi resmedilmiş, ayrıntılı resimleri olan kitaplar se&ccedil;ilmelidir. &Ccedil;ocuğun hayal g&uuml;c&uuml; harekete ge&ccedil;irilmelidir. Kitabın bir b&ouml;l&uuml;m&uuml;nde durup, " Sence bundan sonra ne olmuştur?"gibi bir soru sorup hik&acirc;yenin kalanını tamamlamasını isteyebilirsiniz. &Ccedil;ocuğun sınıflandırabileceği nesneler i&ccedil;ermesi yerinde olacaktır. K&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocuklar uyumadan &ouml;nce onlara kitap okunmasından &ccedil;ok hoşlanır. K&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocuklara okunacak kitabı se&ccedil;melerine ve tutmalarına izin vermek gerekir. Yazısı fazla olmayan kitaplar se&ccedil;ilmelidir. Dinlerken sıkılabilir. Resimlerin isimlerini belirtmek yeni kelimeler &ouml;ğrenmesine yardımcı olur. Okul &ouml;ncesi d&ouml;neminde &ccedil;ocuklara aile, arkadaşlar, okul, alfabe ve rakamlarla ilgili kitaplar alınmalıdır.</p> <p>&Ouml;yk&uuml;ler hakkında sorduğu cevaplar dikkatlice cevaplanmalıdır. Okul &ouml;ncesi d&ouml;neminde &ccedil;ocuğunuzun &ouml;yk&uuml;ler anlatmasına izin verin. &Ccedil;ocuğunuzla birlikte daha &ccedil;ok k&uuml;t&uuml;phaneye, kitapevlerine gidin ve kendisine kitaplar se&ccedil;mesine izin verin. K&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocuklara kitap okurken yanınıza ya da kucağınıza oturmasına izin verin. Aranızdaki bağ g&uuml;&ccedil;lenecektir. Beklemeniz gerektiğinde birlikte kitapları karıştırın. Tabelaları ve levhaları okuyun. Televizyonu kapatın.</p> <p><strong>Okul &Ccedil;ağındaki &Ccedil;ocuklar (6&ndash;12) yaş</strong></p> <p>&Ccedil;ocuklar i&ccedil;in okumayı &ouml;ğrenme ve okuduklarından keyif alma d&ouml;nemidir. 6&ndash;8 yaş d&ouml;neminde kitabı kendi başına okuyabilmesi i&ccedil;in harfleri seslendirmeyi, sık kullanılan kelimeleri tanımayı ve daha sonra okuduklarının ne anlama geldiğini kavramayı ve anlamını kaybetmeden daha hızlı okumayı başaracaktır. Artık &ccedil;ocuk kendini tanımaktadır. Diğer insanların kendinden farklı olduğunu, aynı duygu ve d&uuml;ş&uuml;ncelere sahip olmadıklarını anlayabilir. Yeniliklere a&ccedil;ıktır. 8&ndash;12 yaş d&ouml;neminde ise, esas ama&ccedil; her alanda yeni bilgiler edinmeleri, istekli ve bağımsız okuyucular olmalarıdır.</p> <p>&Ccedil;ocuklar aktif olarak okumayı, s&uuml;rekli d&uuml;ş&uuml;nmeyi ve sorgulamayı &ouml;ğrenirler. Okuyan &ccedil;ocuklar otomatik olarak kelimeleri tanır ve daha &ouml;nceden sahip oldukları bilgiler arasında bağlantı kurabilirler. Artık okumak, bilgi edinmek ve karmaşık materyalleri anlamlandırabilmektir. Aynı zamanda &ccedil;ocuklar kendi ilgi alanlarını belirleyebilir ve o alanla ilgili bilgi ve kahramanlarla ilgilenir. Maceralı hik&acirc;yeler bu yaş grubuna g&ouml;redir.</p> <p><strong>6&ndash;8 yaş grubu:</strong></p> <p>1. İlgi alanına giren kitaplar se&ccedil;ilmelidir.<br />2. Kitabın ayrıntılı resimleri olmasına dikkat edilmelidir.<br />3. Yeni bilgiler &ouml;ğretmelidir.<br />4. Okumayı yeni &ouml;ğrenen &ccedil;ocuklar, fazla uzun olmayan ve k&uuml;&ccedil;&uuml;k yazılar ile yazılmamış kitapları tercih etmelidir.<br />5. İ&ccedil;inde yabancı ve bilmediği kelimeler olmamalıdır.<br />6. Kitabın iyi karakterleri olduğu gibi k&ouml;t&uuml; karakterleri de olmalıdır.<br />7. Ger&ccedil;ek hik&acirc;yelerde okunabilir.<br />8. Okula yeni başlayan &ccedil;ocuklara okuma becerisini geliştirmeye y&ouml;nelik bol bol alıştırmalar yapmaya ve y&uuml;ksek sesle okumaları i&ccedil;in teşvik etmek gerekir.<br />9. Okumaya yeni başlayan &ccedil;ocukların &ccedil;oğu tanıdıkları kelimelere g&ouml;re, tahminde bulunarak okumaya &ccedil;alışır. Bir hata yaptığında ya da yanlış okuduğunda nazik&ccedil;e hatasını d&uuml;zeltin ve &ccedil;ocuğunuz doğrusunu okumaya &ccedil;alışırken sabırlı olun.<br />10. Okurken başarılı olabilmesi i&ccedil;in seviyesine uygun kitaplar se&ccedil;ilmelidir.<br />11. Sevdiği kitap ve şiirleri tekrar tekrar okumasına izin verin. Aynı şeyleri tekrar okumak &ccedil;ocuğun daha hızlı ve daha doğru okumasına yardımcı olacaktır.<br />12. &Ouml;yk&uuml;leri derinlemesine inceleyin. "K&uuml;&ccedil;&uuml;k domuzcuk neden b&ouml;yle davrandı?" gibi &ouml;yk&uuml; ile ilgili sorular sorun.<br />13. Uyku &ouml;ncesinde birbirinize sırayla okuyun.<br />14. Televizyon izleme s&uuml;resi kontrol altına alınmalıdır. Televizyona ve video oyunlarına ait s&uuml;re kısıtlanmalı, belli zamanlarda kullanılmasına izin verilmelidir. Boş zamanlarında kitap okumaya teşvik edin.<br />15. Kitapsız evden &ccedil;ıkmayın. Beklenilmesi gereken durumlarda ya da seyahatte yanına kitap-dergi alın. S&uuml;rekli kitap okuyacak zaman oluşturun.</p> <p><strong>8&ndash;12 yaş grubu:</strong></p> <p>1. &Ccedil;ocuğun kendi karakterine ve zevkine uygun, kendi se&ccedil;tiği bir kitap olmalıdır.<br />2. Kitap mesaj kaygısı taşımamalıdır.<br />3. &Ccedil;ocuğu d&uuml;ş&uuml;nd&uuml;rmelidir.<br />4. Kitapların &ouml;zel ve değerli olduklarını hissettirmek gerekir. &Ccedil;ocuğunuzu k&uuml;t&uuml;phaneye g&ouml;t&uuml;r&uuml;n ve birlikte okuyun. Hediye olarak kitabı tercih edin. Evin bir k&ouml;şesinde kitaplar i&ccedil;in bir k&ouml;şe ayıracağınız gibi evin her yerinde de kitaplar bulundurabilirsiniz.<br />5. Yeni kitaplar okumasını destekleyin. Beğendiği t&uuml;rde başka kitaplar okumasını sağlayın. Dizi halindeki kitaplar ya da sevdiği yazarların kitaplarını alabilirsiniz.<br />6. S&ouml;zl&uuml;ğ&uuml; nasıl kullandığınızı g&ouml;rmesini sağlayın. S&ouml;zl&uuml;k kullanmaya teşvik edin.<br />7. Temel bilgileri kazanması, dinlediklerini ve okuduklarını kavrayabilmesi i&ccedil;in g&uuml;nl&uuml;k aktiviteler hakkında konuşun ve bunu alışkanlık haline getirin.<br />8. &Ccedil;ocuğu yazılar yazması i&ccedil;in y&uuml;reklendirin. Yazmanın &ccedil;eşitli aşamaları olduğunu, sabırlı olunması gerektiğini, yaşta kimsenin m&uuml;kemmel olamayacağını ifade etmek gerekir.<br />9. Farklı t&uuml;rlerde kitaplar ve farklı yazım bi&ccedil;imleri tercih edilmelidir.<br />10. &Ccedil;ocuğunuza bazı hafıza ipu&ccedil;ları &ouml;ğretin. Bir hik&acirc;ye'yi birka&ccedil; c&uuml;mlede nasıl &ouml;zetleyeceğini, ilerleyen b&ouml;l&uuml;mleri nasıl tahmin edebileceğini g&ouml;sterin. Bu ipu&ccedil;ları kavramasına ve hatırlamasına yardımcı olacaktır.<br />11. Zamanınızı kelime oyunları oynayarak değerlendirin. Eş anlamlı ve zıt anlamlı kelimeler bulun ve kelimelerin kullanımına ilişkin &ouml;rnekler verin. &Ccedil;ocuklar kelimelerin &ccedil;eşitli anlamlarını bilirlerse o kelimeyi okumakta daha az zorluk &ccedil;ekerler.</p> <p><strong>Mine &Ccedil;elik</strong><br /><strong>Psikolojik Danışman<br /></strong>&Ccedil;ocuk ve Gen&ccedil; Psikolojik Danışmanlık ve Psikiyatri Merkezi</p> <p>&nbsp;</p>urn:store:8:blog:post:79https://www.cocuklarakitap.com/cocuklar-icin-kitap-secimiÇocuklar İçin Kitap Seçimi<p><img style="margin-right: 15px; float: left;" title="&Ccedil;ocuklar i&ccedil;in kitap se&ccedil;imi" src="../../../Content/Images/uploaded/cocuklar-icin-kitap-secimi.jpg" alt="&Ccedil;ocuklar i&ccedil;in kitap se&ccedil;imi" width="300" height="197" />Kitaplar, her yaşta &ccedil;ocuk i&ccedil;in &ccedil;ok &ouml;nem taşır. Değişik oyunlar ve oyuncaklarla oynamak onların ilgisini &ccedil;ekiyorsa, farklı kitaplarla karşılaşmak ve her seferinde yeni bir hikaye dinlemekte onlar i&ccedil;in fazlasıyla ilgi &ccedil;ekicidir.</p> <p>Bu sebeplerle hem &ccedil;ocuğa okuma alışkanlığı kazandırılması i&ccedil;in hem de hayal g&uuml;&ccedil;lerinin gelişimi i&ccedil;in, her &ccedil;ocuğun odasında kitap yer almalıdır. Uyumadan &ouml;nce okunan bir masal ya da g&uuml;n i&ccedil;erisinde bir kitabın resimlerine bakmak, &ccedil;ocukların farklı d&uuml;nyaları keşfetmesine vesile olacaktır.</p> <p>Bu noktada en &ouml;nemli şey, &ccedil;ocuklar i&ccedil;in kitap se&ccedil;iminde nelere dikkat edileceğidir.</p> <h2>&Ccedil;ocuğun Yaşı</h2> <p>Kitap se&ccedil;iminde &ccedil;ocuğun yaşı g&ouml;z &ouml;n&uuml;nde bulundurulmalıdır. Tercih edilen kitap, &ccedil;ocuğun yaşına hitap etmiyorsa, kitaptan keyif almayabilir ve kitap sevgisini kazanamadan kitaplardan soğuyabilir. Kitap, &ccedil;ocuğun konusunu kavrayabileceği, hikayesini g&ouml;z&uuml;nde canlandırabileceği ve resimlerine bakmaktan zevk alacağı bir yapıda olmalıdır. &Ccedil;ok k&uuml;&ccedil;&uuml;k yaştaki &ccedil;ocuklar i&ccedil;in, yırtılmaması adına, daha kalın sayfalı kitaplar tercih edilebilir. Ses &ccedil;ıkaran, i&ccedil;erisinden oyuncaklar &ccedil;ıkan ya da sayfalarında &ccedil;eşitli materyallerin yer aldığı kitapları alırken, k&uuml;&ccedil;&uuml;k par&ccedil;alara ayrılıp ayrılmadığı, &ccedil;ok fazla t&uuml;yl&uuml; malzemelerden oluşup oluşmadığı, &ccedil;ocuğun boğazına ka&ccedil;ma ihtimali de g&ouml;z &ouml;n&uuml;nde bulundurularak değerlendirilmelidir.</p> <h2>Kitabın Anlatımı</h2> <p>&Ccedil;ocuklara kitap alırken dikkat edilmesi gereken en &ouml;nemli konu, kitabın anlatım dilidir. Kelimelerin uygun şekilde kullanılması, imla kurallarına uyulması, argo kelimelerin yer almadığı c&uuml;mle yapılarına sahip olması hususları &ouml;nemlidir. Anlatılan hikaye aynı zamanda s&uuml;r&uuml;kleyici olmalı, &ccedil;ocuk hikayenin sonunda neler olacağını merak etmelidir. Kitap &ouml;ğretici ve anlaşılır bir dilde olmalıdır. B&uuml;y&uuml;k &ccedil;ocuklar i&ccedil;in kelime haznesi geniş olan kitaplar tercih edilmelidir.</p> <h2>Kitapta Yer Alan Resimler</h2> <p>&Ccedil;ocuklar i&ccedil;in kitapta yer alan resimler &ouml;nemlidir. Resimdeki ayrıntılar &ccedil;ocuklar i&ccedil;in kelimeler gibidir. G&ouml;rd&uuml;ğ&uuml; bir &ccedil;ok nesneyi bu hikayelerde tanır. D&uuml;z ve detayların az bulunduğu resimlere bakması, &ccedil;ocuklara &ccedil;ok fazla bir şey kazandırmayacaktır. &Ccedil;ocuğun hayal g&uuml;c&uuml;n&uuml; genişletebilecek, onu değişik d&uuml;nyalara taşıyacak, &ccedil;ocuğu kendi d&uuml;nyasına &ccedil;ekebilecek inandırıcı resimler, onun kitaptan daha fazla zevk almasını sağlayacaktır. Kitapta kullanılan resimlerin parlak olmasına, karakterlerin sevimliliğine ve resimlerinin anlaşılır olmasına kitap se&ccedil;iminde dikkat edilmelidir.</p> <p>Ayrıca, kitapta şiddet unsuru i&ccedil;eren kelime ve resimlerin kullanılmış olması &ccedil;ocuğun psikolojisini olumsuz bir şekilde etkileyecektir. Hayat dolu, neşeli, renkli, &ouml;ğretici kitapların se&ccedil;ilmesi &ccedil;ok daha faydalı olacaktır.</p>urn:store:8:blog:post:78https://www.cocuklarakitap.com/kutuphaneler-haftasiKütüphaneler Haftası<p>K&uuml;t&uuml;phaneler Haftası; T&uuml;rkiye'de 1964 yılından beri Mart ayının son Pazartesi g&uuml;n&uuml; ile başlayan hafta kutlanır.</p> <p>Haftanın amacı, &ouml;ğrencilerde okuma alışkanlığını ve zevkini geliştirmek, kitap sevgisini artırmak, okuyucuların kitaplardan daha &ccedil;ok faydalanmalarını sağlamak ve halkı k&uuml;t&uuml;phaneleringelişmesi i&ccedil;in bilin&ccedil;lendirmektir.</p> <p>K&uuml;t&uuml;phane, belli bir sisteme g&ouml;re d&uuml;zenlenen kitap ve benzeri materyallerin toplandığı, saklandığı, okuyucu ve araştırmacıların istifadesine sunulduğu yer. Fars&ccedil;ada ev manasına gelen hane ile Arap&ccedil;ada kitaplar manasına gelen k&uuml;t&uuml;b kelimelerinin birleşmesinden meydana gelen kitaplar evi isim tamlamasındaki tamlama i'sinin d&uuml;şmesi ve kelimelerin yer değiştirerek birleşmesinden meydana gelmiş, K&uuml;t&uuml;phane şeklinde s&ouml;ylenen birleşik bir isimdir. G&uuml;n&uuml;m&uuml;zde yeni bilimsel materyallerin &ccedil;eşitlenip &ccedil;oğalması neticesinde ortaya &ccedil;ıkan, s&uuml;reli yayın, grafik, sesli ve g&ouml;r&uuml;nt&uuml;l&uuml; yayınların meydana getirdiği koleksiyonlardan meydana gelen k&uuml;t&uuml;phaneler de bulunmaktadır.</p> <p>Bir fikir gayretinin sonucu olarak yazılmış eserleri korumak, toplamak, organize etmek, onları insanların faydalanmasına hazır hale getirmek i&ccedil;in kurulmuş olan k&uuml;t&uuml;phaneler, yapılmış ve yapılacak olan bilimsel araştırmaları, zamanımızda ve gelecekteki araştırıcıların yararına en ucuz en &ccedil;abuk ve kolay şekilde sunulmasını sağlar. K&uuml;t&uuml;phaneler eğitim ve &ouml;ğretime de yardımcı olurlar.</p> <p>İlkokuldan &uuml;niversite bitinceye kadar &ccedil;eşitli okullarda okuyan &ouml;ğrenciler, &ouml;ğrencilerin yetişmesinde emek sarf eden &ouml;ğretmenler, bilimsel ve teknik gelişmeleri takip eden kimseler de k&uuml;t&uuml;phanelerden faydalanmaktadır.</p> <h1>Tarih&ccedil;e</h1> <p>Asur, Babil ve Hitit medeniyetlerinden g&uuml;n&uuml;m&uuml;ze ulaşan ve yazı yazmak i&ccedil;in kullanılan kil tabletler &ccedil;ok eski devirlerdeki kitap ve k&uuml;t&uuml;phanecilikle ilgili bilgi vermektedir. K&uuml;t&uuml;phaneyle ilgili olarak yapılan araştırmalar ve kazılarda elde edilen bilgiler M.&Ouml;. 2400 yıllarına kadar uzanmaktadır. Asur Devleti H&uuml;k&uuml;mdarı Asurbanipal tarafından M.&Ouml;. 625 yılında kurulan Ninova K&uuml;t&uuml;phanesi bilinen en eski k&uuml;t&uuml;phanedir.</p> <p>Cumhuriyet d&ouml;neminde 1924&prime;te &ccedil;ıkarılan Tevhid-i Tedrisat Kanunu'yla vakıf k&uuml;t&uuml;phanelerindeki koleksiyonlar, 1927&prime;de &ccedil;ıkan kanunla tekke ve zaviyelerde bulunan eserler Maarif Vekaletine (Milli Eğitim Bakanlığına) bağlı k&uuml;t&uuml;phanelere devredildi.</p> <h1>&Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phaneleri</h1> <p>&nbsp;</p> <h2>23 Nisan Ulusal Egemenlik &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi</h2> <p><br /><img style="float: left; margin: 10px;" src="../../../Content/Images/uploaded/23Nisan-kutuphanesi-uskudar.jpg" alt="23 Nisan &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;hanesi" width="100" height="100" />&Uuml;sk&uuml;dar , &Uuml;nalan Mahallesi Soyak Sitesinde &Uuml;sk&uuml;dar Belediyesi tarafından 25 yıllığına K&uuml;lt&uuml;r Bakanlığı'na verilen 23 Nisan Ulusal Egemenlik &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi 05.08.1993 tarihinde k&uuml;t&uuml;phane olarak hizmete a&ccedil;ılmıştır.İki katlı bir binanın &uuml;st katında hizmet veren k&uuml;t&uuml;phane 250 m2'lik bir alana sahiptir.Kullanıcılarını &ccedil;ocukların oluşturduğu k&uuml;t&uuml;phaneden 2005 yılında 5062 kişi yararlanmıştır ve aynı yılın istatistik verilerine g&ouml;re 4365 kitap, 4 s&uuml;reli yayın ve 19 kitap dışı materyalin bulunduğu k&uuml;t&uuml;phanede iki personel g&ouml;rev yapmaktadır.</p> <p>Okuma g&uuml;nleri d&uuml;zenleniyor mu?: Evet, Şemsi Paşa K&uuml;t&uuml;phanesi'nde &ccedil;ocuklara y&ouml;nelik okuma g&uuml;nleri d&uuml;zenlenmekte.</p> <p>&Ccedil;alışma g&uuml;nleri ve saatleri: Pazar hari&ccedil; her g&uuml;n 08.30-17.00 saatleri arasında hizmet veriyor.</p> <p>Kitap sayısı: 4.365</p> <p>Adres: &Uuml;nalan Mah. Libadiye Cd No:102 &Uuml;nalan/Istanbul</p> <p>Telefon Numarası: 0 (216) 324 51 55</p> <p>&Uuml;cret: &Uuml;cretsiz</p> <h2>&Ccedil;inili &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi</h2> <p><img style="float: left; margin: 10px;" src="../../../Content/Images/uploaded/cinili-cocuk-kutuphanesi.jpg" alt="&Ccedil;inili &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi" width="100" height="100" />Mimar Koca Kasım Ağa tarafından I. Ahmet'in Karısı Mahpeyker K&ouml;sem Sultan i&ccedil;in 1640 yılında Medrese olarak yapılmış, 1966 yılında &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi olarak hizmete a&ccedil;ılmıştır.&Ccedil;inili &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesinin bina m&uuml;lkiyeti Vakıflar M&uuml;d&uuml;rl&uuml;ğ&uuml;ne aittir. Bina kubbeli ve 45 m2lik tek bir salondan ibarettir. K&uuml;&ccedil;&uuml;k bir alanda hizmet veren k&uuml;t&uuml;phanenin kullanıcıları daha ziyade &ccedil;evredeki ilk&ouml;ğretim &ouml;ğrencileridir.</p> <p>Okuma g&uuml;nleri d&uuml;zenleniyor mu?: D&uuml;zenlenmiyor</p> <p>&Ccedil;alışma g&uuml;nleri ve saatleri: Okul d&ouml;neminde Pazar, Pazartesi haricindeki g&uuml;nlerde, yaz d&ouml;neminde ise hafta i&ccedil;i g&uuml;nlerde 09.00-17.00 saatleri arasında hizmet veriyor.</p> <p>Kitap sayısı: 8.698</p> <p>Adres: Murat Reis Mahallesi. &Ccedil;inili Hamam Sokak , No:2 / &Uuml;sk&uuml;dar</p> <p>Telefon Numarası: 0 (216) 334 68 86</p> <p>&Uuml;cret: &Uuml;cretsiz</p> <h2>Ey&uuml;p Sultan Barış Man&ccedil;o &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi</h2> <p><img style="float: left; margin: 10px;" src="https://www.cocuklarakitap.com/Content/Images/uploaded/eyup-sultan-baris-manco.jpg" alt="Ey&uuml;p Sultan Barış Man&ccedil;o &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi" width="100" height="100" />1999 yılı Mart ayı K&uuml;t&uuml;phanecilik Haftasında Barış Man&ccedil;o'nun anısına a&ccedil;ılan k&uuml;t&uuml;phane, halk ve &ccedil;ocuk k&uuml;t&uuml;phanesi olarak hizmet vermektedir. K&uuml;t&uuml;phanede kitap, oyuncak ve kasetler bulunmaktadır.Ayrıca &ccedil;ocuklar i&ccedil;in yapılmış bir oyun bah&ccedil;esi ve elektronik alarm sistemi bulunmaktadır.</p> <p>Okuma g&uuml;nleri d&uuml;zenleniyor mu?: D&uuml;zenlenmiyor</p> <p>&Ccedil;alışma g&uuml;nleri ve saatleri: Hafta i&ccedil;i 08:00 - 16:30 saatleri arasında, Cumartesi ise 09.00-17.00 saatleri arasında hizmet veriyor.</p> <p>Kitap sayısı: 17.000</p> <p>Adres: Merkez Mah. Kızılmescit S. 14 / Ey&uuml;p</p> <p>Telefon Numarası: 0 (212) 564 19 12</p> <p>&Uuml;cret: &Uuml;cretsiz</p> <h2>Kadık&ouml;y Belediyesi &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi</h2> <p><img style="float: left; margin: 10px;" src="https://www.cocuklarakitap.com/Content/Images/uploaded/kadikoy-cocuk-kutuphanesi.jpg" alt="Kadık&ouml;y Belediyesi &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi" width="100" height="100" />&Ccedil;ocuk b&ouml;l&uuml;m&uuml;nde dergi k&ouml;şesi, oyuncaklar, &ccedil;alışma masaları, video bağlantılı televizyon b&ouml;l&uuml;m&uuml;, masal dinleme yeri ve daha bir&ccedil;ok aktivite bulunuyor. &Ccedil;ocuklar burada masal dinleyebiliyor, bilgisayarda eğitsel nitelikli programlardan faydalanabiliyor, CD-ROM'ları kullanmayı &ouml;ğrenip, eğitimlerine katkıda bulunacak eğlendirici filmler izliyebiliyorlar.</p> <p>Okuma g&uuml;nleri d&uuml;zenleniyor mu?: D&uuml;zenlenmiyor</p> <p>&Ccedil;alışma g&uuml;nleri ve saatleri: Pazartesi g&uuml;nleri hari&ccedil; 08:30 - 16:30 saatleri arasında hizmet veriyor.</p> <p>Kitap sayısı: 12.000</p> <p>Adres: Rasimpaşa mah. Taşk&ouml;pr&uuml; sok.(S&ouml;ğ&uuml;tl&uuml;&ccedil;eşme Camii arkası) / Kadık&ouml;y</p> <p>Telefon Numarası: 0 (216) 348 23 93</p> <p>&Uuml;cret: &Uuml;cretsiz</p> <h2>Kartal Barış Man&ccedil;o &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi</h2> <p><img style="float: left; margin: 10px;" src="https://www.cocuklarakitap.com/Content/Images/uploaded/kartal-barismanco-kutuphane.jpg" alt="Kartal Barış Man&ccedil;o &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi" width="100" height="100" />İki kattan oluşan k&uuml;t&uuml;phanenin 1. katında danışma kaynakları ve 13.000 civarında kitap, ikinci katında ise okuma b&ouml;l&uuml;m&uuml; yer almakta.</p> <p>Okuma g&uuml;nleri d&uuml;zenleniyor mu?: D&uuml;zenlenmiyor</p> <p>&Ccedil;alışma g&uuml;nleri ve saatleri: Pazar hari&ccedil; her g&uuml;n 08.30-17.00 saatleri arasında hizmet veriyor.</p> <p>Kitap sayısı: 13.000</p> <p>Adres: Kubilay Caddesi, &Ccedil;imen Sokak, No:13 / Kartal</p> <p>Telefon Numarası: 0 (216) 387 75 15</p> <p>&Uuml;cret: &Uuml;cretsiz</p> <h2>Levent Fatma Banat &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi</h2> <p><img style="float: left; margin: 10px;" src="https://www.cocuklarakitap.com/Content/Images/uploaded/levent-fatma-banat.jpg" alt="Levent Fatma Banat &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi" width="100" height="100" />14 Eyl&uuml;l 1972 tarihinde L&uuml;tfi Banat İlk&ouml;ğretim Okulu b&uuml;nyesinde K&uuml;lt&uuml;r Bakanlığına bağlı olarak Levent &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi adıyla a&ccedil;ılmıştır. K&uuml;t&uuml;phane 1998 yılında hayırsever Fatma BANAT tarafından yenilenip K&uuml;lt&uuml;r Bakanlığı Levent Fatma Banat &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi adı altında faaliyetini s&uuml;rd&uuml;rmektedir.</p> <p>Okuma g&uuml;nleri d&uuml;zenleniyor mu?: D&uuml;zenleniyor</p> <p>&Ccedil;alışma g&uuml;nleri ve saatleri: Pazar ve Pazartesi g&uuml;nleri hari&ccedil; 08.30 -17.00 saatleri arasında hizmet veriyor.</p> <p>Kitap sayısı: 5000</p> <p>Adres: S&uuml;mb&uuml;l Sok. 16, 1.Levent / Beşiktaş</p> <p>Telefon Numarası: 0 (212) 264 16 72</p> <p>&Uuml;cret: &Uuml;cretsiz</p> <h2>Mihrimah Sultan &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi</h2> <p><img style="float: left; margin: 10px;" src="https://www.cocuklarakitap.com/Content/Images/uploaded/mihrimah-sultan-kutuphanesi.jpg" alt="Mihrimah Sultan &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi" width="100" height="100" />I.S&uuml;leyman'ın (Kanuni Sultan S&uuml;leyman) kızı Mihrimah Sultan tarafından 1547 yılında Mimar Sinan'a S&uuml;byan Mektebi olarak yaptırılmış,1968 yılında &ccedil;ocuk k&uuml;t&uuml;phanesi olarak hizmete a&ccedil;ılmıştır.<br />M&uuml;lkiyeti Vakıflar Genel M&uuml;d&uuml;rl&uuml;ğ&uuml;'ne, kullanım hakkı K&uuml;lt&uuml;r ve Turizm Bakanlığı'na ait olan binada 2 salon bulunmaktadır. Toplam Kullanım alanı 92 m2'dir.<br />Kullanıcılarının b&uuml;y&uuml;k bir kısmını &ouml;ğrencilerin oluşturduğu k&uuml;t&uuml;phanede 3 personel hizmet vermektedir.<br />2012 yılı sonu itibari ile k&uuml;t&uuml;phanede 7447 adet kitap, 61 adet kitap dışı materyal, 10 adet s&uuml;reli yayın bulunmaktadır.</p> <p>Okuma g&uuml;nleri d&uuml;zenleniyor mu?: D&uuml;zenleniyor.</p> <p>&Ccedil;alışma g&uuml;nleri ve saatleri: Pazar ve Pazartesi g&uuml;nleri hari&ccedil; 08.30 -17.00 saatleri arasında hizmet veriyor.</p> <p>Kitap sayısı: 6.000</p> <p>Adres: Sultantepe Mah. Selmanağa Sok. No: 4 &Uuml;sk&uuml;dar</p> <p>Telefon Numarası: 0 (216) 342 74 54</p> <p>&Uuml;cret: &Uuml;cretsiz</p> <h2>Serap Sedat &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi</h2> <p><img style="float: left; margin: 10px;" src="https://www.cocuklarakitap.com/Content/Images/uploaded/kadikoy-cocuk-kutuphanesi.jpg" alt="Serap Sedat &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi" width="100" height="100" />K&uuml;t&uuml;phanede yaklaşık 7.000 kitap bulunuyor.</p> <p>Okuma g&uuml;nleri d&uuml;zenleniyor mu?: D&uuml;zenlenmiyor</p> <p>&Ccedil;alışma g&uuml;nleri ve saatleri: Pazar ve Pazartesi g&uuml;nleri hari&ccedil; 08.30 -17.00 saatleri arasında hizmet veriyor.</p> <p>Kitap sayısı: 7.000</p> <p>Adres: V&uuml;kela Caddesi,No: 15, &Uuml;stbostancı / Kadık&ouml;y</p> <p>Telefon Numarası: 0 (216) 380 15 17</p> <p>&Uuml;cret: &Uuml;cretsiz</p> <h2>Esenler Barış Man&ccedil;o &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi</h2> <p><img style="float: left; margin: 10px;" src="https://www.cocuklarakitap.com/Content/Images/uploaded/esenler-baris-manco-kutupha.jpg" alt="Esenler Barış Man&ccedil;o &Ccedil;ocuk K&uuml;t&uuml;phanesi" width="100" height="100" />1999 yılı Mart ayı K&uuml;t&uuml;phanecilik Haftasında Barış Man&ccedil;o'nun anısına a&ccedil;ılan k&uuml;t&uuml;phane, halk ve &ccedil;ocuk k&uuml;t&uuml;phanesi olarak hizmet vermektedir. Yaklaşık 14.000 kitap ve kitap dışı materyal (CD, kaset, oyuncaklar...) bulunmaktadır. &Ouml;d&uuml;n&ccedil; verme hizmeti verilmektedir. Kitapların katalog taraması bilgisayar ortamında yapılmaktadır. &Ccedil;ocuklar i&ccedil;in oyun bah&ccedil;esi vardır. Elektronik alarm sistemi mevcuttur.</p> <p>Okuma g&uuml;nleri d&uuml;zenleniyor mu?: D&uuml;zenlenmiyor</p> <p>&Ccedil;alışma g&uuml;nleri ve saatleri: Pazar g&uuml;nleri hari&ccedil;, 08:30-16:30 saatleri arasında hizmet veriyor.</p> <p>Kitap sayısı: 14.000</p> <p>Adres: Fevzi &Ccedil;akmak Mah. Atışalanı C. 72 / Esenler</p> <p>Telefon Numarası: 0 (212) 430 42 03</p> <p>&Uuml;cret: &Uuml;cretsiz</p>urn:store:8:blog:post:77https://www.cocuklarakitap.com/cizgi-roman-ve-cocukÇizgi Roman ve Çocuk<h1><img style="vertical-align: text-bottom; margin: 10px auto; display: block;" src="../../../Content/Images/uploaded/cizgi_roman.jpg" alt="&Ccedil;izgi Roman ve &Ccedil;ocuk" width="250" height="307" />&Ccedil;izgi Roman ve &Ccedil;ocuk</h1> <p>Hepimizin &ccedil;ocukluğunda, elimizden bırakmadığımız ya da bırakmak istemediğimiz &ccedil;izgi romanlar olmuştur. &nbsp;&Ccedil;izgi roman, bir d&ouml;nem g&uuml;ncelliğini yitirmiş olsa da, bug&uuml;nlerde hem yeni &ccedil;izgi romanların yaratılmış olması, hem eskilerin yeniden basılması, hem de, bir&ccedil;ok romanın &ccedil;izgi roman haline getirilmesiyle, g&uuml;ncelliğine yeniden kavuşmuş durumda. &nbsp;Bir&ccedil;ok aile &ccedil;izgi romanı &ldquo;kitap&rdquo; kategorisinde g&ouml;rmez. &nbsp;Ancak, &ccedil;izgi romanın da, okunacaklar arasında ayrı bir yeri olduğunu, okuyucuya ayrı bir keyif verdiğini g&ouml;zden ka&ccedil;ırmamakta yarar var.</p> <p>&Ccedil;izgi roman konusunu bir ka&ccedil; değişik alanda ele almak gerekir. &nbsp;Bunları şu şekilde &ouml;zetlemek m&uuml;mk&uuml;nd&uuml;r:</p> <ul> <li>&Ccedil;ocuğunuzun &ccedil;izgi roman anlayışı</li> <li>&Ccedil;izgi romanın aile ve &ouml;ğretmenler tarafından ele alınış bi&ccedil;imi</li> <li>&Ccedil;izgi romanlarda sık&ccedil;a rastlanan mesajlar ve</li> <li>&Ccedil;izgi romanların &ccedil;ocuklar &uuml;zerinde olumlu olumsuz etkileri</li> </ul> <h2><span style="font-size: medium;">&Ccedil;ocuğun &Ccedil;izgi Roman Anlayışı</span></h2> <p>&Ccedil;ocuk, &ouml;ncelikle g&ouml;rsel bir varlıktır. Yetişkin bir insanın i&ccedil;in de, &ouml;ğrenme kanalları i&ccedil;inde, g&ouml;rerek &ouml;ğrenme, dinleyerek ya da dokunarak &ouml;ğrenmeden daha ağırlıklı bir yer tutar. Bebeğin bir şeyler tutabildiği, &ccedil;evresinde bulunan nesneleri algılayıp &lsquo;&rsquo;oynamaya&rsquo;&rsquo; başladığı, aşağı yukarı yaşamının 6. ayından itibaren, &nbsp;bebekler i&ccedil;in hazırlanmış olup her sayfasında birer resim bulunan kitapları, &ccedil;ocuğun kitapla tanışmasının ilk evresi olarak d&uuml;ş&uuml;nebiliriz. Okul &ouml;ncesi &ccedil;ocuklar i&ccedil;in hazırlanmış kitaplarda da resim &ouml;n planda, yazılı kısım ise ikinci plandadır. &Ccedil;ocuğa metni okuyan birisi olmasa da kitaba bakmaktan, sayfaları &ccedil;evirdik&ccedil;e hik&acirc;yedeki kahramanları &nbsp;değişik durumları i&ccedil;inde g&ouml;rmekten hoşlanır. &Ccedil;ocuğun yaşı ilerledik&ccedil;e, genellikle resimler azalır, yazılar &ccedil;oğalır. İlkokula gidip de okuma- yazma işini halletmiş bir &ccedil;ocuğun &ouml;n&uuml;ndeki se&ccedil;enekler eski resimli kitaplar ki bunlar konularının basitliği nedeniyle pek &ccedil;ekici değildir, hemen hemen tamamı yazı olan kitaplar ve &ccedil;izgi romanlardır. &Ccedil;izgi romanlar &ccedil;ocuğun o zamana kadar aşina olduğu kitap t&uuml;r&uuml;ne daha yakındır, zira resim ve yazı bir aradadır; ancak arada yine de bazı farklılıklar vardır. Resimli &ccedil;ocuk kitabında resme bağlı bir metin ve metnin i&ccedil;inde ge&ccedil;en konuşmalar vardır. Resmin boyutları da &ccedil;ocuk i&ccedil;in kolay algılanabilir &ouml;l&ccedil;&uuml;dedir. &Ccedil;izgi romanda bir sayfa &nbsp;&uuml;zerinde birbirinin devamı olan ve her birinin tek tek algılanması gereken birka&ccedil; &nbsp;resim vardır. Konu &nbsp;hemen hemen yazıyla hi&ccedil; anlatılmaz, yalnızca kahramanların diyalogları yazıyla verilmiştir. Dolayısıyla &ccedil;izgi romandaki &ouml;yk&uuml;y&uuml; &ccedil;ocuğun algılaması i&ccedil;in belli bilişsel becerilere sahip olması gerekir. &Ccedil;ocuğun bu &ccedil;izgi romanları kendisinin okuyabilmesi beklenir. Okuma- yazma bilmeyen &ccedil;ocukların bu sıklıkta resim ve diyalogu izlemeleri zordur.</p> <p>Hik&acirc;yeler daha karmaşık olduğundan &ccedil;ocuğun hafızasının ve muhakeme yeteneğinin de gelişmiş olması gerekir. G&ouml;rsel algı ve dikkat de bu bağlamda &ouml;nemlidir, &ccedil;&uuml;nk&uuml; &ccedil;ocuğun bir sonraki karede farkları algılaması gerekir.</p> <p>&Ccedil;izgi romanlar, bir &ccedil;ocuğun &ouml;zellikle okuyabilmeye başladıktan sonra daha &ccedil;ok ilgisini &ccedil;eker, &ccedil;&uuml;nk&uuml; konusunun algılanması resimsiz bir kitaba oranla daha az &ccedil;aba ister, &ouml;yk&uuml;ler de genellikle daha basit anlatılmışlardır. Yani &ccedil;izgi romanların bu &ouml;zellikleri &ccedil;ocuğun okumayı bilmediği ve bildiği zamanlar arasında bir ge&ccedil;iş g&ouml;revi &uuml;stlenebilmesini sağlar. &nbsp;</p> <h2><span style="font-size: medium;">&Ccedil;izgi Romanın Aile ve &nbsp;&Ouml;ğretmenler Tarafından Ele Alınış Bi&ccedil;imi</span></h2> <p>Yaygın olan bir inanış, &ccedil;izgi roman okuma alışkanlığı edinmiş bir &ccedil;ocuğun &lsquo;&rsquo;normal&rsquo;&rsquo; kitaplar okumaya ge&ccedil;emeyeceği ya da en azından zorlanacağıdır. Bu nedenle, aileler ve &ouml;ğretmenler &ccedil;ocuklarının &ccedil;izgi roman okumasını pek tasvip etmezler. Ya da denize d&uuml;şen yılana sarılır misali &lsquo;&rsquo;ne yapalım, okusun da, zarar yok&rsquo;&rsquo; diyebilirler.&nbsp;</p> <p>&Ccedil;izgi romanı yazılı roman okuma alışkanlığı kazanmadan &ouml;nceki katlanılması gereken bir evre gibi g&ouml;rmek pek doğru bir bakış a&ccedil;ısı sayılmaz, zira &ccedil;izgi roman kendi başına bir kategoridir. Bir insan &nbsp;&ouml;mr&uuml;n&uuml;n sonuna kadar yalnız &ccedil;izgi roman okumayı se&ccedil;ebileceği gibi, bilimsel eserler, romanlar, şiirler okuyan bir insan ayrıca &ccedil;izgi roman da okuyabilir. Anne- babaların &ccedil;ocuğun elindeki &ccedil;izgi romana g&ouml;sterdikleri tepki &ccedil;ocuğu herhangi bir şey okumaktan uzaklaştırabilir. Sonu&ccedil; olarak &ccedil;izgi romanları bir b&uuml;t&uuml;n kategori olarak daha aşağıda g&ouml;rmek ya da t&uuml;m&uuml;yle reddetmek pek ger&ccedil;ek&ccedil;i bir yaklaşım değildir. Nasıl resimsiz kitaplar arasında bir se&ccedil;im yapılıyorsa ve &nbsp;bazıları okumaya değer &nbsp;bazıları da değmez bulunuyorsa, &nbsp;&ccedil;izgi romanlara da aynı g&ouml;zle bakmakla yarar vardır.</p> <p>&Ouml;zellikle ilkokulun ilk sınıflarındaki, 6-7 yaşlarındaki &ccedil;ocuklarda somut d&uuml;ş&uuml;nce &ouml;n plandadır, yani g&ouml;rd&uuml;ğ&uuml;ne, daha genel olarak da duyu organlarıyla algılayabildiklerine inanır. Bu yaştaki bir &ccedil;ocuğa, diyelim ki, yardımlaşmanın &ouml;nemini anlatmak istiyoruz. Bunu konu alan yazıya dayalı bir kitabı &nbsp;okumasını &ouml;nerdiğimizde, &ccedil;ocuk &ouml;nce yazıyı s&ouml;kmeye uğraşacak ve daha sonra da anlatılanları hayal edecektir. Bu bazı &ccedil;ocuklar i&ccedil;in zevkli bir iş olabilir. Ancak bir &ccedil;izgi romanda zorda kalmış bir kahramanın yanında beliriveren arkadaşları ve kafa kafaya verip o işin &uuml;stesinden gelmelerini tasvir eden resimler de aynı bir mesajı verebilirler. Sonu&ccedil;ta &ccedil;ocuk hem bir şeyleri okumuş hem de okuduklarını g&ouml;r&uuml;nt&uuml;yle pekiştirmiş olur.</p> <h2>&Ccedil;izgi Romanlarda Sık&ccedil;a Rastlanan Mesajlar</h2> <p>Bu noktada &ccedil;izgi romanlarda verilen mesajları ele almakta yarar vardır. Tabii ki verilen mesajlar, &ccedil;izgi romanların sayısı kadar &ccedil;eşitlilik g&ouml;sterebilir. &nbsp;Kaba olarak genelleyecek olursak &ccedil;izgi romanlarda ana temalar, bir kahraman, bu kahramanın kendisinin veya bir başkasının, bir yakının karşısına &ccedil;ıkan bir sorun ve bu sorunun aşılmasıdır. Bu noktadan sonra bu sorunun ele alınış bi&ccedil;imi ve &uuml;stesinden gelmek i&ccedil;in başvurulan yollar &ccedil;eşitlilik g&ouml;sterir.</p> <p>Daha k&uuml;&ccedil;&uuml;k yaştaki &ccedil;ocuklar i&ccedil;in hazırlanmış &ccedil;izgi romanlarda, gerek se&ccedil;ilen renkler gerekse kahramanların tasviri daha sempatiktir ve genellikle hayvanlardan esinlenilmiştir. Burada paylaşma, bir sorunun &uuml;stesinden gelebilmek i&ccedil;in saldırganlığın birincil olarak kullanılmadığı daha barış&ccedil;ıl &ccedil;&ouml;z&uuml;mlerin aranışı gibi mesajlar verilir. Ancak &ccedil;izgi roman i&ccedil;inde &ouml;zel bir yere sahip westernlerde sorunların saldırganlık ve şiddetle &ccedil;&ouml;z&uuml;lmesine daha sık rastlanır.&nbsp;</p> <p>Bir diğer nokta da, bir ka&ccedil;ının dışında, &ccedil;izgi roman kahramanlarının sanki hep bireysel ya da bir arkadaş grubunun i&ccedil;inde bir yaşam s&uuml;r&uuml;yormuş gibi izlenimi vermeleridir. Bu kahramanlar bir yere ait olmadıkları ya da diyelim bir aileye karşı sorumlulukları olmadığından olduk&ccedil;a bağımsız hareket edebilme ve verdikleri kararları anında uygulamaya ge&ccedil;irme yeteneğine sahiptirler. &Ccedil;izgi romanlarda rastlanan bir diğer nokta da, problemlerin &ccedil;&ouml;z&uuml;m&uuml;nde kahramanların kendi kişisel becerilerinin ya da insan&uuml;st&uuml; yeteneklerinin yanında &ccedil;evresel koşullarının sağladığı bazı kolaylıklar ve tesad&uuml;flerin de bu kahramanların hedeflerine ulaşmalarında yardımcı olmalıdır. &Ccedil;izgi romanın sonunda kahraman muhakkak hedefine ulaşır, başarısızlığa nerdeyse hi&ccedil; rastlanmaz. Ya da, en k&ouml;t&uuml; ihtimalle daha k&uuml;&ccedil;&uuml;k yaşa hitabeden &ccedil;izgi romanlarda kendisine &ccedil;ok yararlı olacak bir ders alır, bir şey &ouml;ğrenir.</p> <h2><span style="font-size: medium;">&Ccedil;izgi Romanların &Ccedil;ocuklar &Uuml;zerinde Olumlu ve Olumsuz Etkileri</span></h2> <p>Bu noktada, &ccedil;izgi romanların &ccedil;ocukları ne y&ouml;nde ve nasıl etkilediği &uuml;zerinde durmak istiyorum. &Ouml;nce &ccedil;izgi romanların &nbsp;olumlu etkilerini ele alacağım.</p> <p>&Ccedil;izgi romanlar &nbsp;okumayı, &ouml;ğrenmeyi kolaylaştırıcı bir etkisi olduğundan s&ouml;z edilebilir. &Ouml;r. Bir &ccedil;izgi roman karesindeki bir fig&uuml;rde bir s&ouml;zc&uuml;ğ&uuml; birleştiren &ccedil;ocuk, daha &nbsp; sonra bu s&ouml;zc&uuml;ğ&uuml; g&ouml;rd&uuml;ğ&uuml;nde daha &ccedil;abuk algılayıp okuyacak ve s&ouml;zc&uuml;ğ&uuml;n neye atıfta bulunduğu kafasına daha iyi yerleşecektir. &nbsp;&Ouml;r. &lsquo;&rsquo;Ağa&ccedil;tan elma toplayalım&rsquo;&rsquo; diye okuyan &ccedil;ocuğun &nbsp;kafasında &lsquo;&rsquo;toplamak&rsquo;&rsquo; kavramı iyice, &ccedil;eşitli &ouml;rnekler sayesinde yerleşecektir. İlk kez rastladığı bir s&ouml;zc&uuml;k, bir durum i&ccedil;erisinde kullanılmadığı i&ccedil;in onun anlamını daha kolay tahmin edebilecek ve &ouml;ğrenebilecektir. Buna &ouml;rnek g&uuml;nl&uuml;k hayatta fazla rastlamadığımız kavramlar olabilir.</p> <p>&Ccedil;izgi romanın diğer bir yararı g&ouml;rsel hafızayı ve se&ccedil;ici dikkati değiştirmesidir. &Ccedil;ocuğun &ouml;yk&uuml;n&uuml;n gidişatını takip edebilmesi i&ccedil;in daha &ouml;nceki karelerle yeni kareyi &ccedil;ok kısa bir s&uuml;rede karşılaştırabilmesi ve değişiklikleri fark edebilmesi gerekir. Dolayısıyla &ccedil;izgi romanın &ccedil;ocukla bir neden- sonu&ccedil; kavramının gelişmesine katkısı olduğu da s&ouml;ylenebilir. &Ccedil;ocuğun yeni kareyi anlamak i&ccedil;in eskilere y&ouml;nelik kısa, anlık bir muhakeme yapması gerekir.</p> <p>&Ccedil;izgi romanın bu bilişsel katkılarının yanında, &nbsp;&ccedil;ocuğun ruhsal gelişimine de katkısı olduğu d&uuml;ş&uuml;n&uuml;lebilir. &Ccedil;ocuk &ccedil;izgi romandaki kahramanlarla &ouml;zdeşleşir, kendini onun yerine koyar. Bu da &ccedil;ocukta bir şeyler başarma duygusu uyandırır, &nbsp;&ccedil;ocuğun yapmak isteyip yapamadığı şeyleri bu kahramanları yapar.&nbsp;</p> <p>&Ccedil;izgi roman kahramanlarının d&uuml;nyasına girip onlarla birlikte hareket etmek, &ccedil;ocuğun hayal g&uuml;c&uuml;n&uuml; de geliştirir. &nbsp;Kahramanların maceralarını tekrar tekrar yaşar ve onları geliştirebilir. O kahramanları kendine model alabilir. &nbsp;Tabii, bu noktada anne-babaların dikkatli olması gerektiğini belirtmeye gerek yoktur.&nbsp;</p> <p>Ayrıca &nbsp;&ccedil;izgi roman kahramanlarının &ccedil;ıkartma, oyuncak gibi şekillerde de bulunabilmesi &ccedil;ocukta &ccedil;ok sevdiği bir arkadaşı onu hi&ccedil; yalnız bırakmıyormuş hissi uyandırır.</p> <p>&Ccedil;izgi romanların, bu saydığım olumlu &ouml;zelliklerinin yanında bazı olumsuz &ouml;zellikleri de vardır. &Ouml;ncelikle &ccedil;izgi romanlarda saldırganlığın bir problem &ccedil;&ouml;zme &nbsp;aracı olarak fazlaca &ouml;n planda olduğunu belirtmek gerekir. Saldırganlık bu kadar &ouml;n planda olmasına rağmen saldırganlığın sonu&ccedil;larına pek rastlanmaz. &Ouml;rneğin fazla kan, h&uuml;z&uuml;n, sakatlık, acı &ccedil;izgi romanlarda pek vurgulanmaz. Televizyondaki &ccedil;izgi filmlerde de olduğu gibi &ccedil;ocuk bu saldırganlıktan etkilenir ve kendisi de bunu &nbsp;sorunlarında baş etmek &uuml;zere bir yol olarak kullanmaya başlar. Bu y&ouml;ntemin pek işe yaramadığını ve pek de hoş bir şey olmadığını arkadaşı da aynı y&ouml;ntemlere başvurunca anlar. Ancak alternatif &uuml;retmekte zorlanabilir. Bunun yanında hedefe hemen ulaşma isteği, başarısızlıkla baş edememe gibi durumlar da g&ouml;zlenebilir.</p> <p>Yalnızca &ccedil;izgi roman &nbsp;alındığında &ccedil;ocuk, g&ouml;rsel materyale fazlaca bağlanmış olur ve somut d&uuml;ş&uuml;nceden daha &nbsp;soyut d&uuml;ş&uuml;nceye ge&ccedil;işte, olayları kafasında canlandırmakta, kafasında bazı olayların muhakemesini yapmakta kendini duygu ve d&uuml;ş&uuml;nceler a&ccedil;ısından &nbsp;başkasının yerine koymakta zorlanabilir.</p> <p>Sonu&ccedil; olarak, &ccedil;izgi romanın ayrı bir kategori olarak d&uuml;ş&uuml;n&uuml;lmesinde yarar vardır. Bunda da se&ccedil;im &ouml;nemlidir. Ve &ccedil;izgi romanın sağladığı yararlar ve aynı zamanda yarattığı olumsuz etkiler g&ouml;z &ouml;n&uuml;nde bulundurularak &ccedil;izgi romanın &ccedil;ocuğun okuyacağı tek şey olmaması kaydıyla &ccedil;ocuğun hayatında bir yer alması &ouml;nerilir. &Ouml;te yandan &ccedil;izgi roman yazar ve &ccedil;izerleri bu alanı daha olumlu mesajlar vermek i&ccedil;in kullanabilirler.</p>urn:store:8:blog:post:76https://www.cocuklarakitap.com/bademcik-ve-genizeti-problemleriBademcik ve Genizeti Problemleri<p><img style="margin: 10px; float: left;" src="../../../Content/Images/uploaded/oksuruk_web.jpg" alt="bademcik" width="400" height="250" />Latince tonsil badem demektir. Herkesin Bademcik olarak bildiği, boğazın her iki tarafında yer alan lenfoid dokular i&ccedil;in tıpta bu isimler kullanılmaktadır.</p> <p>Halbuki her iki tonsil de ortalama bir bademden daha b&uuml;y&uuml;kt&uuml;rler. Ancak tıp terminolojisinde bu ve benzeri organları, hatta hastalık sonucu oluşan kitleleri bile birtakım yiyeceklere benzetme alışkanlığı &ccedil;ok yaygındır. Bademciklerin lenfosit denilen bazı beyaz kan h&uuml;crelerinin yapımında ve olgunlaşmasında rol&uuml; vardır. Burun boşluğunun gerisinde, yutağın hemen &uuml;st kısmında yer alan geniz eti de aynı kan gruba ait bir organdır. Bunlar halka şeklinde dizilerek t&uuml;m ağız ve boğaz boşluğunu &ccedil;evrelerler.</p> <p>Ağız ve boğaz yani &uuml;st solunum yolu, v&uuml;cuda giren mikropların ve yabancı cisimlerin b&uuml;y&uuml;k kısmı i&ccedil;in en &ouml;nemli ge&ccedil;iş yoludur. Bu yolla v&uuml;cuda giren s&ouml;z konusu mikroorganizmalar lenfoid dokular sayesinde tanınır ve bağışıklık sistemine tanıtırlar. Bu sayede sistem herhangi bir mikrobun v&uuml;cuda girdiğini anında haber alır.</p> <p>Tamamen steril bir ortamda ge&ccedil;irdiği doğum &ouml;ncesine kıyasla, bebek daha ilk ağlamasıyla yoğun bir mikrop bombardımanına maruz kalır. Bunların bir &ccedil;oğu v&uuml;cuda yerleşerek yaşantılarını orada s&uuml;rd&uuml;recek olan organizmalardır. Bu grupta olanlar bağışıklık sisteminin sağlam olduğu olgularda hemen hi&ccedil;bir zaman hastalık yapmazlar. Asıl &ouml;nemli ve tehlikeli olanlar patojen denilen hastalık yapıcı mikroorganizmalardır.</p> <p>Hem bademcikler hem de geniz eti, mikroplarla en &ccedil;ok karşılaşılan d&ouml;nem olan 4-5 yaşlarda ge&ccedil;irilen enfeksiyonlara bağlı olarak b&uuml;y&uuml;rler. İleri yaşlarda k&uuml;&ccedil;&uuml;lme eğilimi g&ouml;sterirler. Geniz etinin b&uuml;y&uuml;k olması burundan solunumu engel oluşturur. Ayrıca kulak ve sin&uuml;slerin boşalımını bozarak değişik boyutta problemlere yol a&ccedil;arlar. Bu &ccedil;ocuklarda kulakta sıvı birikmesi işitme kayıplarına, burun tıkanıklığı ise horlama, ağızdan soluma, gece &ouml;ks&uuml;r&uuml;kleri ve burun akıntılarına yol a&ccedil;ar. Kronik geniz eti iltihapları veya b&uuml;y&uuml;meleri de ortodontik hastalıklara ve diş bozukluklarına, y&uuml;z gelişimindeki sorunlara ve konuşma bozukluklarına sebep olur.</p> <p>Bademcik ve geniz eti b&uuml;y&uuml;meleri &uuml;st solunum yolunu daraltacak boyuta ulaştığında horlama ortaya &ccedil;ıkabilir. Geniz eti daha b&uuml;y&uuml;k olduğunda apne dediğimiz dediğimiz uykuda nefessiz kalma gibi ciddi sorunlara yol a&ccedil;ar. Bademcikler gece horlamasında, geniz eti ise g&uuml;nd&uuml;z devam eden burun tıkanıklığında etkilidir.</p> <p>Romatizmal ateş olarak bilinen hastalık A grubu beta hemolitik streptokoklara karşı oluşturulan antikorların yol a&ccedil;tığı bir komplikasyon dur. Burada asıl su&ccedil;lu mikrobun kendisi değildir. Bağışıklık sisteminin bir hastalığı s&ouml;z konusudur. Mikroba karşı oluşturulan antikor denilen savunma mekanizmasının kendisinin normal dışı bir cevapla v&uuml;cudun kendi dokularına zarar vermesi durumudur. Bağışıklık sisteminin v&uuml;cudun kendisine zarar verdiği bu gibi hastalıklara tıpta otoimm&uuml;n hastalıklar denmektedir.</p> <p>Akut romatizmal ateş, Ge&ccedil;irilen bademcik iltihabını takiben ortaya &ccedil;ıkan yaygın ve gezici eklem ağrıları, kalp romatizması olarak bilinen &ccedil;eşitli kalp hastalıkları ciltte d&ouml;k&uuml;nt&uuml;ler ve beyin hastalıkları seyredebilir. Hastalıktan sonraki d&ouml;nemde, yıllar sonra kalp kapak&ccedil;ıklarında kire&ccedil;lenmeler ortaya &ccedil;ıkabilir.</p> <p>Bademcik iltihabının bir diğer beklenmeyen koplikasyonu akut glomerulonefrit denilen b&ouml;brek iltihabıdır. Aynı akut romatizmal ateş gibi otoimm&uuml;n bir hastalıktır. Burada s&ouml;z konusu olan b&ouml;breklerin bağışıklık sistemi tarafından &uuml;retilmiş antikorlarla zarar g&ouml;rmesi durumudur. Hem akut romatizmal ateş hem de akut glomerulonefrit ciddi sonu&ccedil;ları olabilen tehlikeli hastalıklardır. Ancak antibiyotik tedavisinin gelişmesiyle bu ciddi hastalıklarla son yıllarda gittik&ccedil;e daha az karşılaşılmaktadır.<br />Bademcik ve geniz eti ameliyatları KBB kliniklerinde en sık olarak uygulanan girişimlerdir. İla&ccedil; tedavisinden fayda g&ouml;r&uuml;lmediğinde cerrahi olarak &ccedil;ıkartılmasına başvurulmaktadır. Bu ameliyata karar vermek i&ccedil;in kullanılan &ccedil;eşitli kriterler vardır. En fazla kullanılan kriter &ccedil;ok sık olarak tekrarlayan bademcik enfeksiyonlarıdır. Son 3 senede arka arkaya tekrarlayan 3'den fazla, son 2 senede 5'ten fazla veya son sene i&ccedil;erisinde 7'den fazla atak olması durumunda cerrahi tedavi g&uuml;ndeme gelir.</p> <p>Bunlardan başka bademcik kerarında abse birikmiş olması, t&uuml;m&ouml;r ş&uuml;phesi bademcik ve geniz eti b&uuml;y&uuml;kl&uuml;ğ&uuml;ne bağlı olarak &uuml;st solunum yolunun tıkanması ve uykuda solunum durmasına sebep olması en sık operasyon sebebidir. Bunlardan başka difteri mikrobu taşıyıcıları, kalp kapak&ccedil;ığında bozukluk olanlarda operasyon kararı verilir. Sık ge&ccedil;irilen ve tekrarlayan orta kulak iltihaplarında geniz etinin &ccedil;ıkartılması &ccedil;ok yararlı sonu&ccedil;lar sağlar.</p> <p>Her ne sebebe bağlı olursa olsun operasyon kararları verirken bir KBB uzmanı ile g&ouml;r&uuml;ş&uuml;lmesinde yarar vardır.<br />Bademcik hastalıkları &ccedil;ocuk yaş grubu sorunu olarak bilinmekle birlikte erişkin i&ccedil;in de aynı kurallar ge&ccedil;erlidir. Ameliyata engel oluşturacak herhangi ciddi bir sağlık problemi olmayan erişkinlerde de bademcik ameliyatı uygulanmaktadır. Genel olarak ileri yaşlarda bu hastalığın g&ouml;r&uuml;lme oranı d&uuml;ş&uuml;kt&uuml;r ve &ccedil;oğu zaman basit &ccedil;&ouml;z&uuml;mler tercih edilmektedir.</p> <p>Ameliyat sonrası iyileşme yaklaşık 1 hafta kadardır. &Ccedil;ocuklarda bu s&uuml;re daha kısadır. Bu s&uuml;re zarfında &ouml;zellikle yutma sırasında ağrılar ortaya &ccedil;ıkar Buna bağlı olarak diyet daha yumuşak ve sıcak olmayacak şekilde değiştirilir. Sıcak, b&ouml;lgedeki &ouml;demi arttırarak iyileşmeyi yavaşlatır. Son yapılan &ccedil;alışmalar ameliyat sonrasında sıvı alımının &ouml;nemini ortaya koymuştur. Yutma g&uuml;&ccedil;l&uuml;ğ&uuml;ne bağlı olarak ortaya &ccedil;ıkan sıvı dengesindeki bozulmalar iyileşmeyi gecikmektedir. Bu da aynı d&ouml;nemde ağrının kesilmesinin ne kadar &ouml;nemli olduğunu g&ouml;sterir.</p> <p>Geniz eti ameliyatları bademcik ameliyatlarına kıyasla &ccedil;ok daha az ağrılıdır. İyileşme s&uuml;reci sadece geniz eti ameliyatı olan hastalarda 3-4 g&uuml;ne kadar kısalmaktadır. &Ouml;zellikle son yıllarda ağrı kesici ila&ccedil;ların hızla gelişmesi ve ağrı biliminin daha iyi anlaşılmasıyla ameliyat sonrasındaki şikayetlerin minimuma indirilmesi m&uuml;mk&uuml;n olmuştur.</p> <p>Bademcik ameliyatları riski olduk&ccedil;a d&uuml;ş&uuml;k orandadır. İstatistiklerde 14.000 ameliyattan birinde anesteziye veya cerrahiye bağlı ciddi komplikasyon bildirilmektedir. Bademcik ameliyatından sonra v&uuml;cudun savunma sistemi ile ilgili bir&ccedil;ok bilimsel &ccedil;alışma yapılmış ancak net bir sonu&ccedil; elde edilememiştir. Bademcik ameliyatından sonra daha kolay farenjit olunduğu yolunda bir inanış vardır. Ancak bademciğin alınmış ya da alınmamış insanlarda farenjit g&ouml;r&uuml;lme oranı aynı sıklıktadır, yani bademciklerin alınması farenjit olma oranını arttırmaktadır.</p> <p>Do&ccedil;. Dr. Dilaver &Ouml;ZTUNA Bebeğim ve Ben 200</p>urn:store:8:blog:post:75https://www.cocuklarakitap.com/dunya-oyku-gunuDünya Öykü Günü<p><img style="float: left; margin: 10px;" src="../../../Content/Images/uploaded/oyku_gunu.jpg" alt="D&uuml;nya &Ouml;yk&uuml; G&uuml;n&uuml;" width="200" height="139" />1980'li yıllarda ODT&Uuml; Edebiyat Kul&uuml;b&uuml;'nde, &ouml;yk&uuml;leri duvarlarda sergileyen gen&ccedil;ler, aralarında "&ouml;yk&uuml; militanı" diye tanımladıkları &Ouml;zcan Karabulut'un girişimleriyle Nisan 1996'da D&uuml;şler &Ouml;yk&uuml;ler dergisini &ccedil;ıkardılar. Aynı yıl 1. Ankara &Ouml;yk&uuml; G&uuml;nleri yapıldı. Bu etkinlik, T&uuml;rkiye'nin &Ccedil;anakkale, İzmir, Antalya gibi değişik illerine, Kıbrıs'a, Avrupa'nın Almanya, Hollanda gibi &uuml;lkelerine sı&ccedil;rayarak geleneksel bir etkinliğe d&ouml;n&uuml;şt&uuml;.</p> <p>Ankara &Ouml;yk&uuml; G&uuml;nleri, ilki 14 Şubat 2002'de ger&ccedil;ekleştirilen "&Ouml;yk&uuml; Forumu"nu doğurdu, &Ouml;yk&uuml; Forumu, PEN Genel Kurulu'ndan Unesco'nun 2005'teki Genel Kurul'una g&ouml;r&uuml;ş&uuml;lmek &uuml;zere giden "14 Şubat D&uuml;nya &Ouml;yk&uuml; G&uuml;n&uuml;" projesinin konuşulduğu ve tartışıldığı ilk etkinlik oldu. Uluslararası P.E.N. T&uuml;rkiye Merkezi tarafından Edebiyat&ccedil;ılar Derneği'yle ortak s&uuml;rd&uuml;r&uuml;lmesi kararı alınan "14 Şubat D&uuml;nya &Ouml;yk&uuml; G&uuml;n&uuml;" projesi, Londra'da bulunan Uluslararası P.E.N. Başkanlığı'na iletildi. 17-21 Eyl&uuml;l 2002'de Makedonya'nın Ohrid kentinde yapılan 68. Uluslararası P.E.N. Kongresi'ne, T&uuml;rkiye P.E.N. Merkezi Başkanı &Uuml;st&uuml;n Akmen'le birlikte PEN Ankara temsilcisi Prof. Dr. Aysu ERDEN katıldı. Aysu Erden, Ankara'da s&uuml;rd&uuml;r&uuml;len Ankara &Ouml;yk&uuml; G&uuml;nleri'nin, aynı zamanda Uluslararası P.E.N. ve değerlerinin tanıtılması, yaygınlaştırılması i&ccedil;in projeyi yeniden geliştirdi. 14 Şubat D&uuml;nya &Ouml;yk&uuml; G&uuml;n&uuml; projesi, UNESCO'nun, Uluslararası P.E.N.'in, İngiltere, Amerika ve Avrupa'da bulunan diğer yazar &ouml;rg&uuml;tlerinin ger&ccedil;ekleştirdikleri &ccedil;alışmaların, kapsamlı ve titiz bir şekilde taranması ve onlarla yazılı iletişim kurulması sonucunda, bilimsel ve edebi &ouml;l&ccedil;&uuml;tlere dayandırılan bir proje haline getirildi.</p> <p>Uluslararası P.E.N., projeyi, 2003'te Mexico City'de yapılan 69. Uluslararası P.E.N. Kongresi'nin Delegeler Meclisi'nin g&uuml;ndemine, &Ccedil;eviri ve Dilbilimsel Haklar Komitesi kararlarından biri olarak ve delegeler tarafından onaylanması amacıyla, aldı. S&ouml;zkonusu karar, 27 Kasım 2003 tarihli Delegeler Meclisi toplantısında onaylanarak kabul edildi. B&ouml;ylece projenin UNESCO'nun K&uuml;lt&uuml;r Takvimine girerek t&uuml;m d&uuml;nyada her yıl kutlanmasını sağlama yolunda b&uuml;y&uuml;k bir adım atılmış oldu. Unesco'nun 2005'te kongresinde proje kabul edildi ve "14 Şubat D&uuml;nya &Ouml;yk&uuml; G&uuml;n&uuml;" d&uuml;nyanın bir&ccedil;ok &uuml;lkesinde kutlanmaya başladı.</p> <p>Gelin siz de &ccedil;ocuğunuza bir <a title="Hikaye-&Ouml;yk&uuml;" href="http://www.cocuklarakitap.com/hikaye-oyku-kitaplari" target="_blank">&ouml;yk&uuml;</a> okuyun.&nbsp;</p>urn:store:8:blog:post:74https://www.cocuklarakitap.com/cocugunuza-kitap-secmeniz-icin-onerilerÇocuğunuza Kitap Seçmeniz İçin Öneriler<ol> <li><img style="margin: 10px; float: right;" src="../../../Content/Images/uploaded/kitapvecocuk.jpg" alt="Kitap ve &Ccedil;ocuk" width="300" height="200" />Kitap se&ccedil;meden &ouml;nce &ccedil;ocuğunuzun tercihlerini, ilgi alanlarını, son zamanlarda sık&ccedil;a sorduğu soruları g&ouml;zden ge&ccedil;irin. Aslında en iyi rehberiniz yine &ccedil;ocuğunuzdur. Daha &ouml;nce okuyup beğendiği ve beğenmediği kitapları, bu kitapların konularını, yapılarını bilmek de işinize yarar.</li> <li>&Ccedil;ocuğunuzun arkadaşları hangi kitapları okuyor? Doğrudan &ccedil;ocuklara soramasanız bile annelerine sorabilirsiniz, değil mi? O g&uuml;nlerde &ccedil;ocuklar arasında &ccedil;ok tutulan bir kitap muhtemelen &ccedil;ocuğunuzun da hoşuna gidecektir. Unutmayın, kitap aynı zamanda sosyal bir ara&ccedil;tır.</li> <li>Gazetelerin kitap eklerini inceleyin.</li> <li>Kitap&ccedil;ınıza danışın. Unutmayın, iyi kitap&ccedil;ı kitabın raftaki yerini bilen değil; kitapları tanıyan, kitabın i&ccedil;eriği hakkında size fikir verebilen, hangi kitabın size uygun olabileceğini kestirebilen; sizin beklentilerinizi, g&ouml;rsel zevkinizi, kıstaslarınızı anlayabilen ve sizi bunlara g&ouml;re y&ouml;nlendirebilen kitap&ccedil;ıdır.</li> <li>&Ccedil;ocuğunuzun okulundaki k&uuml;t&uuml;phaneciye danışın.</li> <li>Kitap se&ccedil;erken elinize aldığınız kitabın anlattığı olaylara yaklaşımının olumlu olduğundan, m&uuml;mk&uuml;n olan en geniş a&ccedil;ıyla baktığından emin olun. Şiddeti y&uuml;celten, &ccedil;&ouml;z&uuml;m olarak sunan kitaplardan uzak durun. Sıradan karakterlere sahip, basmakalıp olaylar i&ccedil;eren kitapları eleyin. Resimli kitapların resimlerinin kitaba ne kadar değer kattığına, i&ccedil;eriği nasıl zenginleştirdiğine bakın. Hepsinden &ouml;nemlisi, eğlenceli olan kitabı tercih edin.</li> <li>Eğitici kitaplara bakıyorsanız, eğitici olmak i&ccedil;in gereksiz yere "ciddi", asık suratlı, renksiz, eğlencesiz olmak gerekmediğini aklınızdan &ccedil;ıkarmayın. Eğitici, yardımcı kitapların da eğlenceli olanlarını tercih edin.</li> <li>Kitap&ccedil;ıya &ccedil;ocuğunuzla birlikte gidin. Hangi kitabı istediğini ona sorun. Kitaplar hakkında onunla konuşun. Kitap&ccedil;ınıza onunla birlikte danışın. Onun tercihlerine saygılı olun ve l&uuml;tfen, " Yavrum, daha d&uuml;zg&uuml;n bir kitap se&ccedil;seydin keşke," demeyin.</li> </ol>urn:store:8:blog:post:72https://www.cocuklarakitap.com/bebeklere-kitap-okumakBebeklere Kitap Okumak<p><img style="margin: 10px; float: left;" title="Bebeklere Kitap Okumak" src="../../../Content/Images/uploaded/bebek_kitap.jpg" alt="Bebeklere Kitap Okumak" width="250" height="272" />1. &Ccedil;ocuğunuzun sakin olduğu bir zaman dilimini, &ouml;rneğin uyku sonrası, karnının tok olduğu bir zamanı se&ccedil;in.<br />2. İyi ışık alan, sessiz ve rahatsız edilmeyeceğiniz bir yer se&ccedil;in.<br />3. Kısa bir kitap se&ccedil;in.<br />4. Ufaklığı, kitabı rahat&ccedil;a g&ouml;rebileceği bi&ccedil;imde, kucağınıza alın.<br />5. Kitabı bebeğin takip edebileceği bir tempoda okuyun.<br />6. &Ccedil;ocuğunuz hen&uuml;z konuşamıyorsa bile soru sorun. Nerede? Bu ne? Konuşuyorsa, yanıt vermesini bekleyin.<br />7. Resimlerdeki ayrıntıları g&ouml;sterin. Nesnelerin isimlerini tekrarlayın. Resimler hakkında konuşun. Neler olduğunu anlatın.<br />8. Her defasında bir veya iki sayfa okuyun. Sayfa sayısını yavaş yavaş arttırın.<br />9. S&ouml;zc&uuml;kleri şarkı s&ouml;yler gibi okuyun. İşin i&ccedil;ine melodi ve &ccedil;ocuğunuzun adının da olduğu kafiyeler katın.<br />10. Okumaya onun da katılması i&ccedil;in &ccedil;ocuğunuzu teşvik edin. &Ouml;rneğin hayvan seslerini birlikte &ccedil;ıkarın. Ya da tekrar b&ouml;l&uuml;mlerini birlikte tekrarlayın<br />11. &Ccedil;ocuğunuz, o sırada okuduğunuz sayfaya ilgi duyduğu s&uuml;rece, o sayfada kalmaya devam edin.<br />12. Bebeğin kitaba dokunmasına, fiziksel olarak temas kurmasına (ellemesine, tutmasına, &ccedil;iğnemesine...) izin verin.<br />13. Sayfaları &ccedil;ocuğunuzun &ccedil;evirmesine izin verin.<br />14. Bebek mızmızlanmaya, kıpırdanmaya başlarsa, sesinizi biraz y&uuml;kselterek ve komikleştirerek okumayı deneyin.<br />15. Bebek ilgisini tamamen yitirdiyse okumayı bırakın.</p>urn:store:8:blog:post:71https://www.cocuklarakitap.com/oyuncaklar-hakkkindaOyuncaklar Hakkkında<p><strong>Oyun Nedir?</strong><br />Oyun, &ccedil;ocuğa hi&ccedil; kimsenin &ouml;ğretemeyeceği konuları, kendi deneyimleriyle &ouml;ğrenmesi yoludur.<br />Oyun, sonucu d&uuml;ş&uuml;n&uuml;lmeden eğlenmek amacıyla yapılan hareketlerdir.</p> <p><br /><strong>Oyuncakta CE İşareti Nedir?</strong><br />Bu işaret oyuncak &uuml;reticisinin oyuncağın AB'nin ve &uuml;lkemizin g&uuml;venlik ve standart konusundaki ortak kurallarına uygun olduğuna ilişkin verdiği garanti anlamına gelir. T&uuml;m oyuncakların CE işaretini taşıması gerekmektedir. &Uuml;st&uuml;nde CE işareti olmayan oyuncakları almayın. Bunlar kalitesiz ve &ccedil;ocuğunuz i&ccedil;in tehlikeli olabilirler.</p> <p style="text-align: right;">&nbsp;</p> <p><strong>Oyuncaklara İlişkin Tavsiyeler</strong></p> <ul> <li>Oyuncak, &ccedil;ocuğun yaşına, gelişimine, gereksinimlerine uygun ve kullanışlı olmalı.</li> <li>&Ccedil;ocuk, oyuncağı rahatlıkla tutabilmeli ve kavrayabilmeli.</li> <li>&Ccedil;ocuğun el becerilerini, yaratıcılığını, d&uuml;ş&uuml;nce, hafıza ve hayal g&uuml;c&uuml;n&uuml; destekleyici olmalı.</li> <li>Oyuncak sağlam olmalı, kolayca temizlenebilmeli.</li> <li>Bebekler ve k&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocuklar oyuncaklarını paylaşmamalıdırlar. K&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocuklar genellikle oyuncaklar<img style="text-align: right; float: right;" title="Bebek Oyuncakları" src="../../../Content/Images/uploaded/0000347_fisher-price-egitici-aktivite-kitabi-turkce_300.jpeg" alt="Bebek Oyuncakları" width="300" height="268" />ını ağızlarına g&ouml;t&uuml;r&uuml;rler. Bu sebeple oyuncaklar bir başka &ccedil;ocuk kullanmadan &ouml;nce iyice yıkanarak temizlenmelidir.</li> <li>&Ccedil;ocuğunuz oyuncakları ile oynadıktan sonra onları kirli oyuncuklar i&ccedil;in ayırdığınız ve &ccedil;ocukların ulaşamayacağı bir yere koyduğunuz bir kutuya alın. Temizledikten sonra temiz oyuncakların durduğu diğer kutuya aktarın.</li> <li>&Ccedil;ocukları su oyunlarında ve mutfakta yalnız bırakmayınız.</li> <li>&Ccedil;ocuklarınıza oyun bittikten sonra oyuncaklarını yerine koymaları gerektiğini &ouml;ğretiniz.</li> <li>Ucuz ve &ccedil;ok basit oyuncakları satın almayınız. Oyuncak mağazaları dışındaki yerlerden oyuncak alacaksanız &ouml;zel dikkat g&ouml;steriniz.</li> <li>Oyuncağın ambalaj/etiketi &uuml;zerindeki kullanma talimatı ve uyarıların T&uuml;rk&ccedil;e olmasına dikkat ediniz.</li> <li>Yumuşak hayvan ve bebeklerin yıkanır olması gerekir. Bu t&uuml;r oyuncaklarda g&ouml;zler, burun, d&uuml;ğme ve diğer ayrıntıların kopmayacak şekilde dikilmiş veya yapıştırılmış olması gerekir. &Ccedil;ocuğun bunları ağzına sokması durumunda bu t&uuml;r par&ccedil;alar kopup &ccedil;ocuğun nefes borusunu tıkayabilirler.</li> <li>Bazı oyuncaklar &ouml;rneğin &ccedil;ıngıraklar, sıkıştırılabilir oyuncaklar ve dişlikler yeni doğmuş &ccedil;ocuğun boğazından ge&ccedil;emeyecek kadar b&uuml;y&uuml;k olmalıdır. Daha kendi kendine oturmayan &ccedil;ocukların &ccedil;ıngırak, diş kaşıma halkaları ve buna benzer ağızlarına g&ouml;t&uuml;rd&uuml;kleri oyuncakların &ccedil;ıkıntılı kısımları veya yapıştırılmış par&ccedil;aları olmamalıdır. &Ccedil;ocuğun bunları ağzına sokması durumunda bu t&uuml;r par&ccedil;alar kopup &ccedil;ocuğun nefes borusunu tıkayabileceğini unutmayınız.</li> <li>Oyuncakları elinize alıp iyice kontrol edin. Oyuncak i&ccedil;indeki yumuşak dolgu malzemeleri, metal par&ccedil;acıklar, iğneler ve kıymıklar gibi herhangi bir sert veya sivri yabancı madde ihtiva etmemelidir. Oyuncak tehlikeli bir madde ile doldurulmuş ise (plastik boncuk gibi) dolgu gıcırdar veya ele k&uuml;&ccedil;&uuml;c&uuml;k taneler gelir. Satıcıya oyuncağın hangi madde ile doldurulmuş olduğunu sorunuz.</li> <li>İnce, &ccedil;abuk kırılır plastikten yapılmış oyuncaklar almayın. &Uuml;&ccedil; yaşından k&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocukların oyuncakları &ccedil;ok sert maddeden yapılmış olmalıdır.</li> <li>İnce plastik ambalajları ve kırık oyuncakları &ccedil;ocuğun eline ge&ccedil;meden &ccedil;&ouml;pe atınız.</li> <li>Oyuncağa iliştirilmiş plastik etiketleri, fiyat etiketlerinin plastik bağcığını ve buna benzer şeyleri kesip atınız. Bu t&uuml;r k&uuml;&ccedil;&uuml;k şeyler kopup &ccedil;ocuğun ağzına girerek tehlike oluşturabilir.</li> <li>Oyuncağın dikiş yerlerinin s&ouml;k&uuml;l&uuml;p s&ouml;k&uuml;lmediğini &ccedil;ekiştirerek kontrol ediniz.</li> <li>K&ouml;t&uuml; kokan yumuşak plastikten yapılmış oyuncaklar almayınız.</li> <li>&Ccedil;ikolata yumurtaların i&ccedil;indeki k&uuml;&ccedil;&uuml;k oyuncaklara dikkat ediniz. Bunlar &ccedil;ocuğun boğazına ka&ccedil;arak tehlike oluşturabilirler.</li> <li>Genişleyen oyuncakların (suya veya benzer sıvıya atıldığında b&uuml;y&uuml;yen, genişleyen oyuncakların) %50'den fazla genişlememesi gerekmektedir.</li> <li>Tebeşir, boya kalemleri, ke&ccedil;e kalemler ve benzerleri k&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocuklar i&ccedil;in &ouml;zel yapılmış olmalıdır. B&uuml;y&uuml;klerin kullandığı kalemleri &ccedil;ocuğun ağzına alıp emmesi bunları yalaması veya bunlarla cildine şekil &ccedil;izmesi tehlikeli olabilir.</li> <li>Uzun ipli, kordonlu, kurdeleli oyuncaklar da k&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocuklar i&ccedil;in tehlike oluşturabilirler. Bu bağlar ve kordonlar &ccedil;ocuğun boynuna dolanarak nefes almasını engelleyebilirler.</li> <li>&Ccedil;ocuk yaklaşık 6 aylık olup, ellerinin veya dizlerinin &uuml;st&uuml;nde kalkabildiği zaman yatağının &uuml;zerine serilmiş olan oyuncakları kaldırınız.</li> <li>Y&uuml;ksek ses &ccedil;ıkaran oyuncakları &ccedil;ocuklardan uzak tutunuz.</li> <li><img style="float: left;" title="Bebek Oyuncakları" src="../../../Content/Images/uploaded/0000345_fisher-price-puppy-turkce-konusan-egitici-kopekcik.jpeg" alt="Bebek Oyuncakları" width="300" height="351" />T&uuml;yl&uuml; oyuncaklar alerji a&ccedil;ısından bir takım problemler doğurabileceği i&ccedil;in &ouml;zellikle alerjik b&uuml;nyeli &ccedil;ocuklardan uzak tutulmalıdır. Ayrıca bu t&uuml;r oyuncaklar daha &ccedil;abuk mikrop barındırabilirler ve temizlenmesi &ccedil;ok zordur.</li> <li>Bir kirişe tutturulmuş kaydıraklar, asılmış salıncaklar ve halkalar, trapezler, halatlar ve benzeri oyuncaklar ile bir &ccedil;ocuğun k&uuml;tlesini taşıması tasarlanan diğer oyuncaklarda, oyuncağın devrilmemesi veya herhangi bir kazaya sebep olmaması i&ccedil;in ana par&ccedil;aların (askılar, bağlamalar v.b.) bakım ve kontrollerini s&uuml;rekli olarak yaptırınız.</li> <li>&Ccedil;oğunlukla b&uuml;y&uuml;kler i&ccedil;in tasarlanan belirli mamul, alet veya tertibatın &ouml;l&ccedil;ekli modeli olan fonksiyonel oyuncakları &ccedil;ocuklar, mutlaka yetişkinlerin g&ouml;zetiminde oynamalıdır.</li> <li>Oyuncak telefonlar, uzaktan kumandalı arabalar, oyuncak tamir aletleri bir&ccedil;ok elektronik oyuncak &ccedil;oğunlukla uzun s&uuml;reli ve y&uuml;ksek ses &ccedil;ıkarırlar. Bu t&uuml;r oyuncakları d&uuml;kkanda deneyebilirsiniz. &Ouml;zellikle oyuncak cep telefonu gibi &ccedil;ocuğun kulağına yakın tuttuğu oyuncaklarda &ccedil;ok dikkatli olunuz. Oyuncak kendi kulağınızın yakınına tuttuğunuzda y&uuml;ksek ve rahatsız edici ses &ccedil;ıkarıyorsa onu satın almayınız.</li> <li>Sesli oyuncak hayvanlar, m&uuml;zik kutuları, &ccedil;ıngıraklar ve diğer bebek oyuncakları g&uuml;n&uuml;m&uuml;zde genelde kabul edilebilir d&uuml;zeyde ses &ccedil;ıkarmaktadır. Ancak bu t&uuml;r oyuncakları satın almadan &ouml;nce gene de kulağınıza iyice yaklaştırıp deneyin. Bu t&uuml;r oyuncak &ccedil;ocuk yatarken kulağının yanına gelirse zararlı olabilir veya ses y&uuml;ksekse &ccedil;ocuğu rahatsız edebilir.</li> <li>Pille &ccedil;alışan oyuncaklarda mutlaka kaliteli pilleri kullanınız ve &ouml;zellikle oyuncağın pil koyma yerinin vidalı, emniyetli bir şekilde kapatılmış olmasına dikkat ediniz.</li> <li>Pille &ccedil;alışan bir oyuncak satın alırken aşağıdaki bilgilerin ambalajında/etiketinde yer almasına dikkat edin ve kullanırken bu hususlara uyunuz:</li> </ul> <ol><ol> <li>Pil ile &ccedil;alışan oyuncaklarda daima ve okunaklı bir şekilde doğru pil kutupları ve normal pil voltajı ve (eğer pil kutusuna sahip ise) DC işaretinin g&ouml;sterilmesi</li> <li>Değiştirilebilir pillerin &ccedil;ıkarılması ve takılmasının nasıl yapılacağı</li> <li>Şarj edilemeyen pillerin şarj edilemeyeceği</li> <li>Şarj işleminin yetişkinlerin g&ouml;zetiminde yapılması</li> <li>Eski ve yeni pillerin birlikte kullanılmaması</li> <li>Alkali, standart (karbon-&ccedil;inko) veya şarj edilebilen (nikel-&ccedil;inko, nikel-kadmiyum) pillerin birlikte kullanılmaması</li> <li>Pillerin doğru kutuplarda yerleştirilmesi</li> <li>Bitmiş pillerin oyuncaktan &ccedil;ıkarılması</li> </ol></ol> <ul> <li>Her yaştaki &ccedil;ocuk i&ccedil;in bisiklet satın alınırken yanında kask da satın alınız ve &ccedil;ocuğun bunu giydiğinden emin olunuz.</li> <li>Bazı oyuncakların &uuml;st&uuml;nde uyarı metni ve yaş sınırı olması gerekir. B&uuml;y&uuml;k &ccedil;ocuklar i&ccedil;in yapılmış oyuncaklar k&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocuklar i&ccedil;in tehlike oluşturabilirler. 3 yaşından k&uuml;&ccedil;&uuml;k &ccedil;ocuklar i&ccedil;in tehlikeli olan oyuncaklar &ouml;zel bir uyarı işareti taşırlar. Bazen tehlike işareti yerine yazılı bir uyarı da olabilir. Uyarı metnini mutlaka okuyunuz.</li> <li>Oyuncağın &uuml;reticinin veya ithalat&ccedil;ının adını veya markasını taşıması gerekir. İsimsiz markasız oyuncaklar tehlikeli olabilir.</li> </ul>urn:store:8:blog:post:70https://www.cocuklarakitap.com/tiyatronun-cocuk-gelisimindeki-etkileriTiyatronun Çocuk Gelişimindeki Etkileri<p><img style="float: right;" title="&Ccedil;ocuk Tiyatrosu" src="../../../Content/Images/uploaded/Tiyatro.jpg" alt="&Ccedil;ocuk Tiyatrosu" width="300" height="200" />&Ccedil;ocuklar taklit yoluyla &ouml;ğrendiklerini uygulamaya başlarlar, bedenlerini kullanmayı, dış d&uuml;nyayı, canlıların birbirleriyle olan ilişkilerini, iletişim kurmayı, ekiple &ccedil;alışmayı ve destek olmayı bu yolla &ouml;ğrenirler. &Ouml;rneğin, &ccedil;ocuklar psikodraması ile &ccedil;atışma yaşadığı kişilerin rollerine ge&ccedil;erek karşısındakini anlama becerisini kazanmayı, kendilerine ve olaylara dışarıdan bakmayı, o an &ccedil;&ouml;z&uuml;m yolları &uuml;retebilmeyi keşfederler.</p> <p><strong>Tiyatro'nun &ccedil;ocuğa yararları:</strong><br />Tiyatro sanatı, &ccedil;ocukların eğitiminde mutlaka kullanılmalıdır. &Ccedil;ocuk yaşamla bağını oyun yolu ile kurmaya başlar. &Ccedil;ocuğun dikkat, algılama, dinleme, konuşma, bedenini de kullanarak anlatma ve yorumlama gibi iletişim becerilerini gelişir. B&ouml;ylece &ccedil;ocuk kendini ve sorunlarını ifade edebilmeyi ve yorumlamayı &ouml;ğrenir. Soyut ve teorik olay ve kavramların anlaşılıp somutlaştırılmasına yardımcı olur. &Ccedil;atışmalarla olumlu bi&ccedil;imde baş etmesini &ouml;ğrenir. &Ccedil;ocuğun sosyal gelişimini hızlandırır. Duygularını tanıma ve bunları ifade etmesi a&ccedil;ısından bakıldığında &ccedil;ocukların duygusal gelişimine katkıda bulunur. &Ccedil;ocuklarımız sanattan, tiyatrodan, yaratıcı dramadan mutlaka yararlanmalıdır.</p> <p>&bull; Sadece izleyerek, taklit ederek yaşamı &ouml;ğrenmeye keşfetmeye başlarlar.<br />&bull; Bir tiyatro grubu i&ccedil;indeyse rol repertuarını genişletebilir. B&ouml;ylece kendilerini daha iyi ifade edebilirler.<br />&bull; Yine bir tiyatro ya da drama grubundaysa dayanışmayı, destek olmayı &ouml;ğrenirler.<br />&bull; Yaşamı daha iyi anlamlandırabilirler.<br />&bull; Kendine g&uuml;venleri ve problem &ccedil;&ouml;zme yetenekleri artar.<br />&bull; İletişim kurmayı &ouml;ğrenirler.<br />&bull; Sevgi, barış, birlik olma gibi evrensel değerleri &ouml;ğrenirler.<br />&bull; Mutlu, inisiyatif sahibi, yaratıcı bireyler olarak yetişirler.</p>urn:store:8:blog:post:69https://www.cocuklarakitap.com/bebek-kitaplari-hakkinda-bilinmesi-gerekenlerBebek Kitapları Hakkında Bilinmesi Gerekenler<p style="text-align: left;"><a title="Bez Kitaplar" href="http://www.cocuklarakitap.com/c/25/bez-kitaplar" target="_blank"><img style="float: right;" src="https://www.cocuklarakitap.com/Content/Images/uploaded/0000111_minik-bebegimin-lk-kitabi-hayvanlar.jpeg" alt="Minik Bebeğimin İlk Kitabı - Hayvanlar" width="300" height="300" /></a></p> <p style="text-align: left;">Uzmanlara g&ouml;re, &ccedil;ocuğu kitapla tanıştırmanın yaşı yok. Hen&uuml;z bebekken kitapla tanışmak, insanın dil becerilerinin gelişimine b&uuml;y&uuml;k katkı sağlıyor. Bebek kitapları <a title="Bez Kitaplar" href="http://www.cocuklarakitap.com/c/25/bez-kitaplar" target="_blank">bez</a>den, kalın kartondan ya da su ge&ccedil;ilmez malzemeden yapılıyor. Kitaplar, bebeklerin bunları ağzına sokabileceği d&uuml;ş&uuml;n&uuml;lerek tasarlanıyor. Bazılarında bir tutamak, diş kaşıyıcısı ya da ses &ccedil;ıkaran bir par&ccedil;a da olabiliyor. B&ouml;ylece kitap bebek i&ccedil;in bir t&uuml;r oyuncağa d&ouml;n&uuml;ş&uuml;yor.</p> <div> <p style="text-align: left;">Bebekler, kitaplarıyla oynarken bir&ccedil;ok eylemde bulunuyorlar. Bu tip kitaplarda bulunan kapakları-kanatları a&ccedil;ıp kapıyorlar; t&uuml;yl&uuml;, parlak, kaygan vs. dokulu y&uuml;zeylere dokunuyorlar. Her kanadın altını a&ccedil;ıp bakmak ayrı birer oyun... Bir yandan da &ndash;bu kitaplar her ne kadar birka&ccedil; sayfadan ibaret olsa da&ndash; "sayfa &ccedil;evirme" alışkanlığı kazanıyorlar; farkında olmadan kitap imgesi zihinlerine yerleşiyor.</p> <p style="text-align: left;">Bebekler onlara okunan ilk kitaplarında belli başlı s&ouml;zc&uuml;kleri, kafiyeli sesleri duyarlar. İlk kitaplar bebeğin işitme, g&ouml;rme ve dokunma duyularına hitap ediyor. Kendileri de resimlere bakıp, işaret edip, duydukları sesleri taklit ediyorlar. Bu durum, ileride, konuşmaya başladıkları zaman, onların konuşma becerilerini de etkiliyor.</p> <div> <p style="text-align: left;">&Ouml;zellikle 6 aydan k&uuml;&ccedil;&uuml;k bebekler i&ccedil;in siyah-beyaz kitaplar &ouml;neriliyor. Bunun nedeni, y&uuml;ksek kontrastların &ccedil;ocuğun g&ouml;z kaslarının gelişimine yardım etmesiymiş.</p> <p style="text-align: left;">Bebek kitaplarında genelde g&uuml;nl&uuml;k yaşamda bebeğin sık sık karşılaştığı tanıdık nesnelerin resimleri olduğu i&ccedil;in; bu kitaplar sayesinde bebeğin &ccedil;evre algısı, s&ouml;zc&uuml;k bilgisi, sayı sayma becerisi gelişiyor. Renkler, hayvanlar, taşıtlar, meyveler vs. gibi g&uuml;nl&uuml;k yaşama ilişkin kavram ve s&ouml;zc&uuml;kleri &ouml;ğrenmeleri kolaylaşıyor.</p> <p style="text-align: left;">Tutma ve kavrama becerileri gelişmeye başlayan bebekler i&ccedil;in hafif kitaplar se&ccedil;mek &ouml;nemli. Rahat&ccedil;a tutabileceği, taşırken zorluk &ccedil;ekmeyeceği, onun el ebadına uygun olan &uuml;r&uuml;nler idealdir. Tabii eğer kumaştan yapılmışsa, kolay yıkanabilir &ouml;zellikte olması da &ouml;nem taşıyor.</p> </div> </div>urn:store:8:blog:post:68https://www.cocuklarakitap.com/yetiskinler-neden-cocuklarla-birlikte-kitap-okumaliYetişkinler Neden Çocuklarla Birlikte Kitap Okumalı?<ul> <li> <p>Yetişkinler &ccedil;ocuklarla kitap okumalı, her şeyden &ouml;nce kendilerini bu zevkten mahrum bırakmamak i&ccedil;in.</p> </li> <li> <p>Bizim d&uuml;nyamız &ccedil;ocuklarınki gibi renkli değil. Bu y&uuml;zden &ccedil;ocuklarla kitap okumalıyız.</p> </li> <li> <p>&Ccedil;ocuklarla bağ kurmak, paylaşmak i&ccedil;in kitap okumalıyız.</p> </li> <li> <p>&Ccedil;ocuk kitabı da &ccedil;ocuklar gibidir. Bir &ccedil;ocukla biraz vakit ge&ccedil;irin; biraz sonra g&uuml;lmeye başlarsınız, rahatlarsınız. Sadece kendiniz olursunuz. Normal yaşamda bastırdığımız sahici ve sorgulayan bir damarı &ccedil;ocuklarla birlikte yeniden ortaya &ccedil;ıkarırız.</p> </li> <li> <p>&Ccedil;ocuk kitabı evrenseldir. Kendinizi, anneannenizin vaktiyle size anlattığı bir masalı bir &ccedil;ocuğa anlatırken buluverebilirsiniz.</p> </li> <li> <p>Otomatiğe bağlanmış, korunaklı yaşamımız &ccedil;ocukla birlikte sarsılır. Korunaklı yaşamdan &ccedil;ıkmak i&ccedil;in &ccedil;ocuklarla birlikte olmak, onlarla kitap okumak gerek.</p> </li> <li> <p>Kitap bize yaşamadığımız t&uuml;m diğer olasılıkları sunar. Bunu yaşamaya değer.</p> </li> </ul> <p>Karin Karakaşlı'nın konuşmacı olduğu "Yetişkinler Neden &Ccedil;ocuklarla Birlikte Edebiyat Okumalı?" başlıklı s&ouml;yleşiden...</p>urn:store:8:blog:post:67https://www.cocuklarakitap.com/31-uluslararasi-istanbul-kitap-fuari-acildi31. Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı açıldı<p><img style="margin-right: 10px; float: left;" title="T&uuml;yap Kitap Fuarı" src="https://www.cocuklarakitap.com/Content/Images/uploaded/tuyap_kitap_fuari.jpg" alt="T&uuml;yap Kitap Fuarı" width="300" height="171" />31. Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı, 600 yayınevi ve sivil toplum kuruluşu, 40 &uuml;lkeden yayınevleri, telif ajansları ve konuk yazarların katılımıyla a&ccedil;ıldı.</p> <p>T&Uuml;YAP T&uuml;m Fuarcılık Yapım AŞ tarafından T&uuml;rkiye Yayıncılar Birliği işbirliğiyle B&uuml;y&uuml;k&ccedil;ekmece'deki T&Uuml;YAP Fuar ve Kongre Merkezi'nde a&ccedil;ılan fuara 600 yayınevi ve sivil toplum kuruluşu, 40 &uuml;lkeden yayınevleri, telif ajansları ve konuk yazarlar katılıyor.</p> <p>G&uuml;lten Dayıoğlu'nun ''Onur Yazarı'' olduğu ve ana teması ''&Ccedil;ocukluğum Yurdumdur-&Ccedil;ocuk ve Gen&ccedil;lik Edebiyatı'' olarak belirlenen kitap fuarı, birbirinden renkli &ccedil;ocuk etkinliklerine ev sahipliği yapacak. Fuar s&uuml;resince G&uuml;lten Dayıoğlu'nun katılımıyla &ccedil;ocuk edebiyatı &uuml;zerine panel ve s&ouml;yleşiler d&uuml;zenlenecek.</p> <p>Fuarın ilk 4 g&uuml;n&uuml; a&ccedil;ık kalacak ''Uluslararası Salon'' kapsamında Hollanda ''Onur Konuğu'' olarak yer alacak. Hollanda'dan yayınevlerinin katılımıyla d&uuml;zenlenecek konuk &uuml;lke etkinlikleri kapsamında modern Hollanda edebiyatının &ouml;nemli isimleri fuarın konuğu olacak.<br />Modern T&uuml;rkiye'nin kuruluşu &uuml;zerine yaptığı araştırmalarıyla tanınan akademisyen-tarih&ccedil;i Erik Jan Z&uuml;rcher, Mete Tun&ccedil;ay, Mehmet Alkan ve Ahmet Demirel yarın d&uuml;zenlenecek panelde konuşacak.</p> <p>Konuk &uuml;lke etkinlikleri kapsamında Hollandalı ill&uuml;strat&ouml;r Marit T&ouml;rnqvist 20 Kasım'a kadar &ccedil;ocuklara y&ouml;nelik ill&uuml;strasyon at&ouml;lyeleri ger&ccedil;ekleştirecek. İlk&ouml;ğretim yaş grubuna y&ouml;nelik bu at&ouml;lyelere katılım &uuml;cretsiz olacak.</p> <p><strong>KONUK YAZARLAR</strong><br />İstanbul Kitap Fuarı bu yıl &ouml;zellikle &ccedil;ocuk ve gen&ccedil;lik edebiyatının &ouml;nde gelen isimlerini ağırlayacak. Konuklar arasında, Erika Bartos, &ccedil;ocukların sevdiği yazarlardan Korky Paul, gen&ccedil;lik ve gotik edebiyatın &ouml;nemli ismi Jasper Kent, farklı kuşakların sevdiği kahraman ''Red Kit'' sergisinin k&uuml;rat&ouml;r&uuml; Didier Pasomonik, Hollandalı yazar Joke Van Leewuen yer alıyor.<br />Modern İspanyolca edebiyatın &ouml;nemli isimlerinden Javier Sierra, Macaristan'ın &ouml;nemli yazarlarından Tibor F. Toht fuarın konuklara arasında bulunuyor. Bu yıl, Uluslararası PEN Başkanı John Ralston Saul ve Hapisteki Yazarlar Komitesi Direkt&ouml;r&uuml; Sara Whyatt ''İfade &Ouml;zg&uuml;rl&uuml;ğ&uuml;'' ile ilgili panele katılmak &uuml;zere konuk edilecek.</p> <p><strong>SERGİLER</strong><br />Kitap fuarı, bu yıl da &ouml;nemli sergilere ev sahipliği yapıyor.<br />''Onur Yazarı'' G&uuml;lten Dayıoğlu'nun yaşamından kesitlerin yer aldığı ''Bir Yaşamış, Bir Yazmış G&uuml;lten Dayıoğlu'' sergisi, yazarın 50 yıllık yazın hayatına ışık tutuyor.</p> <p>Fuarın &ouml;ne &ccedil;ıkan bir diğer sergisi ise bu yıl ''&Ccedil;ocuk ve Gen&ccedil;lik Edebiyatı'' olarak belirlenen tema &ccedil;er&ccedil;evesinde T&uuml;rkiye Yayıncılar Birliği ile ger&ccedil;ekleştirilen T&uuml;rkiye'nin değerli ill&uuml;strat&ouml;rlerinin resimlediği ''Kitap Resimleri İll&uuml;strasyon Sergisi'' olacak.</p> <p>Tema &ccedil;er&ccedil;evesinde okurlarla buluşmaya hazırlanan &ccedil;ocuk ve gen&ccedil;lik kitapları kapaklarından oluşan ''Kapaklar Ormanı'' sergisi ise Sadık Karamustafa danışmanlığında hazırlandı.</p> <p>T&Uuml;YAP, birka&ccedil; ay &ouml;nce Yapı Kredi Yayınları tarafından d&uuml;zenlenen ''Red Kit Sergisi''ni de fuara taşıyacak.</p> <p>Konuk &uuml;lke etkinlikleri kapsamında Hollanda'nın &ouml;nde gelen 24 ill&uuml;strat&ouml;r&uuml;n&uuml;n &ccedil;alışmalarından oluşan ''Fil Gelmiş-Hollanda İll&uuml;strasyon Sergisi'' fuar s&uuml;resince okurlarla buluşacak.</p> <p><strong>İKİ FUAR BİRARADA<br /></strong>T&Uuml;YAP T&uuml;m Fuarcılık Yapım AŞ tarafından d&uuml;zenlenen 22. Uluslararası İstanbul Sanat Fuarı da kitap fuarı ile eş zamanlı olarak a&ccedil;ıldı.<br />Fuarların giriş &uuml;creti ge&ccedil;en yıllarda olduğu gibi 5 lira olacak. &Ouml;ğrenci, &ouml;ğretmen ve emeklilerden giriş &uuml;creti alınmayacak.</p>urn:store:8:blog:post:66https://www.cocuklarakitap.com/dunya-cocuk-kitaplari-haftasi-12-18-kasim-2012Dünya Çocuk Kitapları Haftası 12-18 Kasım 2012<p><img style="float: left;" src="../../../Content/Images/uploaded/dunya-cocuk-kitaplar-haftasi.jpg" alt="D&uuml;nya &Ccedil;ocuk Kitapları Haftası" width="420" height="290" />Okumak; İnsanı geliştiren ona yeni d&uuml;nyalar kazandıran, bilgi, g&ouml;rg&uuml; ve bakış a&ccedil;ısını geliştiren en &ouml;nemli etkinliklerden biridir. Uygar toplumlar, okuma oranının y&uuml;ksek olduğu toplumlardır. Bu nedenle okumayı alışkanlık haline getirmek &ccedil;ok b&uuml;y&uuml;k &ouml;nem taşımaktadır. Okumanın &ouml;nemi, beraberinde kitabın &ouml;nemini de ortaya koymaktadır. Kitaplar bize değişik yaşamlar sunan, k&uuml;lt&uuml;r&uuml;m&uuml;z&uuml; zenginleştiren bilgimizi arttıran en iyi dostlarımızdır.</p> <p>Kitap okuma alışkanlığı k&uuml;&ccedil;&uuml;k yaşlarda edinilir. Bu nedenle &ccedil;ocuklara okumayı sevdirmeli, okuma alışkanlığı kazandırmalıyız. Bu ama&ccedil;la her yıl Kasım ayının 2. Pazartesi g&uuml;n&uuml;yle başlayan hafta D&uuml;nya &Ccedil;ocuk Kitapları Haftası olarak kutlanır. Hafta boyunca &ccedil;eşitli etkinlikler d&uuml;zenlenir, &ccedil;ocuklara kitap okumanın &ouml;nemi kavratılmaya &ccedil;alışılır.</p> <p>İlk kez 1917 yılında Amerikalı k&uuml;t&uuml;phane y&ouml;neticileri tarafından kitap haftası d&uuml;zenlenmesi &ouml;nerilmiştir. Bu &ouml;neri kitapseverler arasında sevin&ccedil;le karşılanır. Yazarlar, aydınlar, yayıncılar b&ouml;yle bir hafta d&uuml;zenlemek i&ccedil;in &ccedil;alışmalara başlarlar. &Ccedil;ocuk kitapları haftası zaman i&ccedil;erisinde t&uuml;m d&uuml;nyada kutlanmaya başlanır.</p> <p>D&uuml;nya &Ccedil;ocuk Kitapları Haftası'nın Ama&ccedil;ları</p> <ul> <li>&Ccedil;ocuklara kitap okuma sevgisini kazandırmak.</li> <li>Daha &ccedil;ok ve daha kaliteli &ccedil;ocuk kitabı yazılmasını ve yayınlanmasını sağlamak.</li> <li>Anne, baba ve &ccedil;ocukları kitap almaya y&ouml;nlendirmek.</li> <li>&Ccedil;ocukların evlerinde kitaplık kurmalarını teşvik etmek.</li> <li>Okul ve sınıf kitaplıklarına kitap sağlamak.</li> <li>&Ccedil;ocuk k&uuml;t&uuml;phanelerinin sayısını arttırmak.</li> <li>Ders kitabı dışındaki kitaplarında okunmasını sağlamak.</li> <li>Kitabı temiz kullanma alışkanlığı kazandırmak.</li> <li>Yeni &ccedil;ıkan &ccedil;ocuk kitaplarının takip edilmesini sağlamak.</li> <li>Kitap okuma teknikleri, &ouml;zet &ccedil;ıkartma ve not alma gibi konularda &ccedil;ocuklara rehberlik etmek.</li> <li>&Ccedil;ocuklarla yazarların, imza g&uuml;n&uuml; etkinlikleri ile y&uuml;z y&uuml;ze gelmesini sağlamak.</li> </ul> <p>&nbsp;</p>urn:store:8:blog:post:65https://www.cocuklarakitap.com/cocuk-kitap-iliskisi-cocugun-okuma-yazmaya-baslamasindan-cok-onceki-bebeklik-doneminden-itibaren-baslarÇocuk kitap ilişkisi çocuğun okuma yazmaya başlamasından çok önceki bebeklik döneminden itibaren başlar.<p><img style="float: left; margin-left: 0px; margin-right: 15px;" src="../../../Content/Images/uploaded/bebek-kitaplari.jpg" alt="&Ccedil;ocuk Kitap İlişkisi" width="211" height="200" />Fazla &ccedil;aba sarf etmeden eğlendirip, bilgilendiren televizyon, bilgisayar gibi teknoloji harikası iletişim ara&ccedil;ları ile g&ouml;rsel cazibesi y&uuml;ksek, oyalayan ve eğiten bir &ccedil;ok oyun ve oyuncak arasından &ccedil;ocuklara kitabı sevdirmek g&uuml;n&uuml;m&uuml;zde artık daha zorlaşmaktadır. Bu kadar uyarana sahip olmadığımız 20-30 yıl &ouml;ncesinde tercih ettiğimiz, doğum g&uuml;nlerinde hediye olarak se&ccedil;tiğimiz kitaplardı. Şimdi ise &ccedil;ocuklar klasik roman kahramanlarını değil, &ccedil;izgi film kahramanlarını daha iyi tanıyorlar.</p> <p>Bebeklikten başlayarak &ccedil;ocukları renk, &ccedil;izgi ve s&ouml;zc&uuml;klerle tanıştıran, anadilini &ouml;ğrenmesine yardımcı olan kitaplar, hem g&ouml;rsel, hem de dilsel &ouml;zellikler ile &ccedil;ocuğun oynama, eğlenme, g&ouml;rme, duyma, dokunma yoluyla tanıma ve keşfetme gereksinimlerini karşılayan, duygu ve d&uuml;ş&uuml;nce d&uuml;nyasını besleyen, yaratıcılık ve hayal d&uuml;nyasını geliştiren ara&ccedil;lardır.</p> <p>&Ccedil;ocuk okuma alışkanlığını &ouml;ncelikle ailede, sonra da okulda kazanır.Ebeveynler kitaba değer veriyorsa, d&uuml;zenli olarak okuyorsa &ccedil;ocuklarının okumaları i&ccedil;in de model oluyorlardır.&Ccedil;ocukların kitabı sevmeleri, bebeklikten itibaren anlama, algılama, fiziksel, zihinsel ve psikolojik durumuna ait gelişim &ouml;zelliklerindeki ilgi ve beklentilerine g&ouml;re sağlanabilir.</p> <p>&Ccedil;ocuk kitap ilişkisi &ccedil;ocuğun okuma yazmaya başlamasından &ccedil;ok &ouml;nceki bebeklik d&ouml;neminden itibaren başlar. Bu nedenle kitapla ilk tanışma bu d&ouml;nemlerde başlamalıdır.</p> <p>Yaş d&ouml;nemlerine g&ouml;re kitap &ouml;zellikleri şu şekildedir ;</p> <p><strong>0-3 yaş</strong></p> <ul> <li>M&uuml;zikli, sesli</li> <li>Dokunsal alanını uyaran</li> <li>Tanıdık nesnelerin olduğu</li> <li>Parlak renkli</li> <li>Az kelimeli ve bu kelimelere ait bol resimleri olan(hayvan, eşya gibi)</li> <li>Kolay yıpranmayacak kalitede</li> <li>Ellerinin boyutuna uygun olmalıdır.</li> </ul> <p>Bu resimli kitaplara dokunma elde tutma ile s&uuml;re&ccedil; başlar. &Ccedil;evreyi tanımasına, &ccedil;evreyle ilişki kurmasına, dilinin gelişmesine, algılama kapasitesinin artmasına yardımcı olur.</p> <p><strong>3-5 yaş</strong></p> <ul> <li>Kahraman fig&uuml;rleri olan masallar</li> <li>Tanıdık durumların anlatıldığı, yaşama ait</li> <li>Nesneleri sınıflandırabileceği</li> <li>İyi resmedilmiş</li> <li>Hayal g&uuml;c&uuml;n&uuml; harekete ge&ccedil;iren metinlerin &ouml;nem kazandığı</li> <li>Konuları sade, resimleri &ouml;yk&uuml;y&uuml; anlatacak g&uuml;&ccedil;te olmalıdır.</li> </ul> <p>&Ccedil;ocuğa okunan kitap, kavramsal gelişimine ve anlama becerisine katkı sağlar. Bilişsel gelişimine ve kişiliğin temellerine katkı yanında &ouml;ğrenme isteğini ve merakını tatmin etmeye, soru sormaya teşvik etmeye yardımcı olur.</p> <p><strong>5-8 yaş</strong></p> <ul> <li>G&uuml;&ccedil;l&uuml; hikayeleri olan</li> <li>Kavram ve dil y&ouml;n&uuml;nden gelişmiş</li> <li>Karakterleri g&uuml;&ccedil;l&uuml;</li> <li>Sadece iyi ve doğruyu değil, k&ouml;t&uuml;-yanlış karakterleri de i&ccedil;eren</li> <li>İ&ccedil;inde bilinen kelimeleri i&ccedil;eren</li> <li>Ger&ccedil;ek hikayelerden alıntıları olan</li> <li>Yeni bilgiler &ouml;ğreten, eğitici</li> <li>Okumayı yeni &ouml;ğrenenler i&ccedil;in kısa ve b&uuml;y&uuml;k yazılarla yazılmış</li> <li>İlgi alanına giren kitaplar olmalıdır.</li> </ul> <p>Hayal g&uuml;c&uuml;n&uuml; kullanarak yorumlar yapmaya, yeni şeyler denemeye, duygu ve d&uuml;ş&uuml;ncelerini tanımaya, dilini uygun kullanmaya ve okuyan kişiyle fiziksel ve duyuşsal yakınlaşmayı sağlar.</p> <p><strong>8-12 yaş</strong></p> <ul> <li>&Ccedil;ocuğun karakter ve zevkine uygun</li> <li>Sadece mesaj kaygısı taşımayan, beyin fırtınası yapabileceği</li> <li>T&uuml;rk dilinin uygun kullanıldığı</li> <li>Yaratıcılığını kışkırtan, sonunu kendi tamamlayabileceği</li> <li>&Ouml;zdeşim kuracağı</li> <li>İlişkiler konusunda destekleyici, iyinin yanın da k&ouml;t&uuml;ye de yer veren</li> <li>Farklı k&uuml;lt&uuml;rleri tanıyabileceği, evrensel, iyi &ccedil;evirisi olan</li> <li>Duygusal, Macera t&uuml;r&uuml;, &ouml;ğretici ya da mesaj verici &ouml;zelliği abartılmamış kitapları se&ccedil;ebilirsiniz.</li> </ul> <p>İlgi alanına y&ouml;nelik her yeni bilgi ve kahraman onu heyecanlandıracak okuma isteğini arttırmaya başlayacaktır. Heyecanlı, maceralı olaylar ya da duygularını bulabileceği kitaplar ilgisini &ccedil;ekecektir.</p> <p>ŞEYDA &Ouml;ZDALGA, Psikolog<br />DBE &Ccedil;ocuk ve Gen&ccedil; B&ouml;l&uuml;m&uuml;</p>urn:store:8:blog:post:63https://www.cocuklarakitap.com/cocugunuza-kitabi-sevdirmenin-12-kolay-yoluÇocuğunuza kitabı sevdirmenin 12 kolay yolu.<p><img style="float: left; margin-left: 0px; margin-right: 25px;" src="../../../Content/Images/uploaded/cocugunuza-kitap-sevdirmenin-12-kolay-yolu.jpg" alt="&Ccedil;ocuğunuza kitabı sevdirmenin 12 kolay yolu." width="300" height="225" /></p> <ol> <li>Okuyan anne babalar olun. Okuyan modeller olarak &ouml;rnek olmak &ccedil;ocukta da&ldquo;heves&rdquo; yaratır.</li> <li>Televizyon ve bilgisayarı &ccedil;ocuğunuz uyuduktan sonra a&ccedil;ın. Bunlar yerine, &ccedil;ocuk uyanıkken birlikte kitap okuma saatleri d&uuml;zenleyin.</li> <li>Kitap almak i&ccedil;in kitap&ccedil;ıya birlikte gidin. Kitap se&ccedil;iminde &ccedil;ocuğunuzun isteklerini de g&ouml;z &ouml;n&uuml;nde tutun. &Ccedil;ocuğunuzun kitapları uzun uzun incelemesine izin verin ve bu s&uuml;rede sabırlı olun.</li> <li>Kitaplarda yazanlar kadar resimlere de dikkat edin. &Ccedil;ocuklar yazıdan &ouml;nce resimleri okurlar. Bu nedenle i&ccedil;erik kadar resimlerde de nitelik arayın. Resimler yazının g&ouml;rsel ifadesidir. Resim ve yazı ne kadar iyi eşleşmişse, &ccedil;ocuk da kitapla o kadar b&uuml;t&uuml;nleşir.</li> <li>Grafik tasarım da nitelikli yazı ve resim kadar &ouml;nemlidir. Kitapta kullanılan malzeme ve sayfa d&uuml;zeninin &ouml;zenli olmasına dikkat edin. Aksi takdirde &ccedil;ocuk kitaba ilgi g&ouml;stermeyebilir.</li> <li>Kitaplarda &ldquo;iyi&rdquo; kadar &ldquo;k&ouml;t&uuml;&rdquo;n&uuml;n de g&ouml;sterilmesi gerekir. &ldquo;İyi&rdquo;lerin aşırı vurgulandığı, gereğinden fazla &ldquo;&ouml;ğretici, ders verici&rdquo; kitaplardan ka&ccedil;ının. Aksi takdirde &ccedil;ocuk kendi doğrularını se&ccedil;me becerisi kazanamaz.</li> <li>Başka &uuml;lkelere ait kitaplar, &ccedil;ocuğun farklı k&uuml;lt&uuml;rleri tanımasına, yeni bakış a&ccedil;ıları kazanmasına yardım eder. Ancak bu kitapların iyi bir &ccedil;eviriyle dilimize kazandırıldığından emin olun.</li> <li>Kalıpların dışına &ccedil;ıkan ve yaratıcılığı besleyen sıra dışı &ouml;yk&uuml;ler, &ccedil;ocuğun hayata bakış a&ccedil;ısını genişletir.</li> <li>Kitabın dili &ccedil;ok &ouml;nemlidir. Dilin d&uuml;zg&uuml;n ve akıcı kullanıldığından emin olun.</li> <li>Kitabı yazan ve resimleyen isimlerin tanınıyor olması g&uuml;venilirlik a&ccedil;ısından olumlu bir referanstır.</li> <li>Her kitabın &ccedil;ocuğa bilgi ya da ders verme gibi bir zorunluluğu yoktur. Kitap, &ccedil;ocuğu eğlendirmek ve keyifli zaman ge&ccedil;irtmesini sağlamak i&ccedil;in de okunur.</li> <li>&Ccedil;ocuk edebiyatı da tıpkı resim, heykel veya m&uuml;zik gibi bir sanat dalıdır. &Ccedil;ocuk kitabının &ldquo;nasıl olması gerektiği&rdquo; hakkında katı kurallar yoktur. &Ouml;nemli olan kitabın &ccedil;ocuğun ilgisini &ccedil;ekmesi, ona farklı bakış a&ccedil;ısı kazandırması ve haz vermesidir.</li> </ol> <p><a href="http://www.dbe.com.tr" target="_blank">Davranış Bilimleri Enstit&uuml;s&uuml;</a>&rsquo;n&uuml;n &Ccedil;ocuk ve Gen&ccedil; Danışmanlık Merkezi&rsquo;deki psikologlar tarafından hazırlanmış <strong>&ldquo;&Ccedil;ocuklara Kitabı Sevdirmenin Sırları&rdquo; </strong>adlı kitap&ccedil;ıktan &ouml;zetlenerek, Banu Aksoy (<a href="http://www.birdolapkitap.com" target="_blank">www.birdolapkitap.com</a>) tarafından yazılmıştır.</p>urn:store:8:blog:post:64https://www.cocuklarakitap.com/raghava-kk-cocuklariniza-olaylara-farkli-acilarindan-bakmayi-ogretinRaghava KK: Çocuklarınıza, olaylara farklı açılarından bakmayı öğretin!<p>Sanat&ccedil;ı Raghava KK, iPad i&ccedil;in hazırlamış olduğu yeni &ccedil;ocuk kitabını tanıtıyor. Kitabın eğlenceli bir &ouml;zelliği var: hareket ettirdiğinizde hikaye ve buna bağlı olarak da sizin hikayeye bakış a&ccedil;ınız değişiyor. Raghava, bu etkileyici kısa konuşmasında bizleri olaylara bakış a&ccedil;ımızı genişletmeye davet ediyor.</p> <p><iframe src="http://embed.ted.com/talks/lang/tr/raghava_kk_shake_up_your_story.html" width="560" height="315" frameborder="0" scrolling="no" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>urn:store:8:blog:post:61https://www.cocuklarakitap.com/evdeki-kitap-sayisi-cocuklarin-basarisini-belirliyorEvdeki Kitap Sayısı Çocukların Başarısını Belirliyor!<p><img style="float: left; margin-left: 0px; margin-right: 10px;" src="../../../Content/Images/uploaded/evdeki-kitap-sayisi-cocuklarin-basarisini-belirliyor.jpg" alt="Evdeki Kitap Sayısı &Ccedil;ocukların Başarısını Belirliyor" width="300" height="198" />Eğitimciler yıllardır &ccedil;ocukların eğitim seviyesinin derecesini belirleyen en &ouml;nemli etkenin y&uuml;ksek eğitim almış ebeveynler olduğunu d&uuml;ş&uuml;nd&uuml;ler.</p> <p>Fakat Nevada &Uuml;niversitesi, Los Angeles Kaliforniya &Uuml;niversitesi ve Ulusal Avustralya &Uuml;niversitesi&rsquo;ndeki araştırmacılar tarafından yapılan bir &ccedil;alışmada 500 kitaplık bir k&uuml;t&uuml;phaneye sahip bir evde yetişmenin &ccedil;ocukların eğitim d&uuml;zeyine yaptığı etkinin 15-16 yıl &uuml;niversite eğitimi almış ebeveynlere sahip olmak kadar b&uuml;y&uuml;k olduğu g&ouml;sterildi. Her iki etken de ortalama olarak eğitimde bir &ccedil;ocuğun 3 yıl daha ileride olmasını sağlıyor.</p> <p>Nevada &Uuml;niversitesi&rsquo;nden Do&ccedil;. Mariah Evans &ouml;zellikle daha az eğitimli ebeveyne sahip olan ve evlerinde kitap olmasından en &ccedil;ok yararlanabilecek &ccedil;ocukları bulmakla ilgilendi. &Ouml;zellikle Nevada&rsquo;nın kırsal topluluklarına maddi y&ouml;nden ve eğitim a&ccedil;ısından yardım etmenin yollarını aradı.<br /><br />Evans &ccedil;ocukların başarılı olmasına yardımcı olmak i&ccedil;in ne &ccedil;eşit yatırımlar yapılmalı diye soruyor ve bu &ccedil;alışmanın sonucunun evlerine kitap almanın &ccedil;ocukların başarılı olmalarına yardımcı olabilmek i&ccedil;in en ucuz yol olduğunu g&ouml;sterdiğini s&ouml;yl&uuml;yor.</p> <p>Evans evde 20 tane olsa bile kitap bulundurmanın bir &ccedil;ocuğun daha y&uuml;ksek eğitim seviyesine ulaşmasında &ouml;nemli bir etkisi olduğunu ve daha fazla kitabın da daha fazla yarar sağlayacağını s&ouml;yl&uuml;yor.</p> <p>&Ouml;rneğin &Ccedil;in&rsquo;de 500 ya da daha fazla kitap bulunan evlerdeki &ccedil;ocuklar yaklaşık 6 yıl eğitimlerinde daha ilerideler. ABD&rsquo;de bu etki yaklaşık 2 yıl. &Ccedil;alışmada incelenen 27 &uuml;lkenin ise ortalama olarak 3 yıl daha avantajlı oldukları g&ouml;r&uuml;ld&uuml;.</p> <p>Araştırmacılar &ccedil;ocukların eğitimlerindeki başarılarında evlerinde kitap olmasının ebeveynlerinin eğitim d&uuml;zeyinden, babalarının mesleğinden, &uuml;lkelerinin gayri milli h&acirc;sılasından ve politik sisteminden bile daha g&uuml;&ccedil;l&uuml; etkisi olduğunu d&uuml;ş&uuml;n&uuml;yor.</p> <p>&Ouml;zlem İkinci / T&uuml;bitak</p>